马尔萨斯的《人口原理》的发表距今已经200多年了，整个世界发生了巨大的变化，然而和平与发展问题依旧是世界发展的两大主题，而人口因素越来越成为影响世界和平与发展的重要因素。现在全世界都不得不承认，人口问题已经成为全球性问题，粮食不足、人均资源占有量下降、资金不足、生态平衡破坏等世界性问题都直接与日益紧迫的人口问题直接相关。各国的实践证明，人口问题是一项综合性的社会问题，人口问题最直接的表现是生态压力，直接表现为对土地资源的掠夺性开发。这种生态压力又往往演变为经济压力与社会压力，如社会福利与保障水平降低、教育普及程度差、国民素质提高的难度增加、国民整体道德素质低下等，各类社会矛盾综合作用的结果又可能演化为地区性与国际性的冲突与战争。
反观现在国际性的人口问题，我们应该更为谨慎地在确定包括教育在内的社会发展规划的时候，对马尔萨斯在其《人口原理》中所提出的“人口原理”进行认真的分析与理解。马尔萨斯在《人口原理》中所提出的一些解决人口问题的具体办法，对我们当前人口问题的解决仍有可资借鉴与启迪的地方。如他所主张的对于生活贫困阶层的资助不可一味地向其提供物质资助，根本的解决办法在于提高其教育水平，使其真正认识到其贫困的根源，使其真正掌握改善其生活状况与社会地位的知识与技能。切切避免出现这样一种情况，即“贫者愈贫”式的恶性循环。越是贫困的家庭越希望借助于人口的增加来摆脱贫困，如此一来，家庭的负担过重导致子女得不到良好的教育与培养，整体素质一直在一个较低的水平上徘徊。在这种背景下成长起来的一代人囿于自身教育水平，又倾向于依靠增加人口来解决自身面临的一系列问题。如此循环往复，贫穷的国家、地区、家庭只能是越来越贫困。
马尔萨斯所提出的对人口的合理控制越来越被证明是一项关于人类发展命运的严肃措施。唯有控制人口增长，才能在人口增长与社会发展问题上取得双赢的结果。一方面，社会拥有实际的充实的人口；另一方面，处于赤贫状态及依赖别人帮助方可生活下去的人口将会越来越少。
马尔萨斯的人口教育理论还启发我们，人口问题的实质就是发展问题，人口问题产生的社会根源是社会生产力与生产关系的适应与协调问题。人口问题以及与之相关的社会贫困问题的解决办法只能是大力发展教育事业，普遍提高全体国民的文化素质，即选择“治贫先治愚”“治愚在教育”的良性发展道路。
[1] 保尔·芒图著：《十八世纪产业革命——英国近代大工业初期的概况》，杨人楩等译，商务印书馆2011年版，第305页。
[2] 《十八世纪产业革命——英国近代大工业初期的概况》，第312～333页。
[3] 《十八世纪产业革命——英国近代大工业初期的概况》，第330页。
[4] 钱乘旦著：《论工业革命造成的英国社会结构变化》，载《英国史论文集》，生活·读书·新知三联书店1982年版，第102页。
[5] 《马克思恩格斯全集》（第二卷），人民出版社1957年版，第361页。
[6] 《马克思恩格斯全集》（第二卷），人民出版社1957年版，第363页。
[7] 亚当·斯密著：《国民财富的性质和原因的研究》下卷，郭大力等译，商务印书馆2009年版，第384页。
[8] 《国民财富的性质和原因的研究》下卷，第329页。
[9] 《国民财富的性质和原因的研究》下卷，第330～331页。
[10] 《国民财富的性质和原因的研究》下卷，第334页。
[11] 《国民财富的性质和原因的研究》下卷，第335页。
[12] 《国民财富的性质和原因的研究》下卷，第341页。
[13] 《国民财富的性质和原因的研究》下卷，第345～346页。
[14] 《国民财富的性质和原因的研究》下卷，第346页。
