例如“ItmaybeascribedtothefactthatE-mail,mobilephoneandtelephonehavebecomethemostpopularcommunicationtools,thus,nobodyattachesimportancetotheimprovementofpostalservice”。“Threemonthsago,theeditorialdepartmentsentmetwocopiesoftheirmagazines，askedmetimeandagainifIgotthemthroughE-mail”。
(三)C组——翻译学徒期满阶段的能力特点
在调查问卷中，C组受试者结合自己的翻译体会,较为深入地思考了有关汉英翻译的问题：
1.汉英翻译的困难主要在于英语表达。
C组不少受试者明确指出汉英翻译的困难主要在于译者英语水平的高低。他们认为自己“虽然学过这么多年的英语，单词也背了不少，但对于相近词义的两个单词之间的细微差别总把握不好，对英语的感觉不够深入”；“英语语言的许多细小而又微妙的地方还是没有充分掌握，这导致我在汉语译成英语时可以保证没有语法错误，但却不敢保障遣词造句不是‘Chinglish’”。
2.对中英文句子结构上的差异对翻译的影响有更深刻的认识。
不少受试者认识到中英文句子结构上的差异，指出中文句子的划分更自由些，而翻译成英语时得重新按照逻辑划分句子。同时，进行汉语中的无主句翻译时要加主语进去。中文短句多，如何理出短句之间的逻辑，译成英文也是受试者思考的问题。“在翻译第二段时，有很多短句，而译成英文如果也以这些短句的形式呈现的话将过于烦琐，翻译时重新组织了一下顺序”。发现自己“不擅长重新建立句子之间的逻辑关系”。
3.对翻译技巧的使用和对翻译原则的思考，以及明显的读者意识。
受试者认为简单的句子、口语化的风格更难翻译。翻译时，往往根据自己的判断，增加了一些内容、省略掉一些内容或重新组织句子。有受试者指出，自己“花很多工夫去调整句子结构，适当增加或删除一些内容”；如果译文全译出来显得啰唆，就只翻译意义，而不追求和原文的对应。有意识地使用翻译技巧：“由于英汉语言在许多表达方式上存在很多差异，因此在翻译时不要一味地按照汉语的语序和句子的特点进行翻译。比如在翻译‘而在我回国小住期间……这令我感到十分惊讶’。我刚开始就按汉语语序往下翻的，到后来翻完了才发现应该调整一下语序。”除了有意识地运用翻译技巧，还有受试者提到了对翻译原则的看法：“我个人目前偏向于让译文更通顺、地道的处理方法，尽量去模仿外国人的语气，对原文的用词进行细微的改动”。这反映了受试者具有以读者为中心的翻译意识。
4.对如何提高汉译英进行了思考。
不少受试者认为自己的译文不够地道。“感觉自己译出来的译文不够自然、流畅”，“有的地方表达不顺畅，译文僵硬，有些词汇把握不准”，甚至有的还说“不太清楚自己的英文表达是否流畅、地道，是否符合英文的表达习惯。每次做汉英翻译总是觉得心中没底”。对于以上问题，一些受试者总结道，“归根结底，还是自己的英文不够扎实，还是要多学习好的译文，自己多积累一些”，“我发现自己应该积累更多的英文表达，尤其是那些意思相近而语体色彩不同的表达方式，这样在做汉英翻译时才能有更多表达方式可供选择”，“我觉得自己的最大困难在于如何做到英文的地道和流畅，应该加强平时的积累，多读多看”。
