卢梭认为，在开展夜间游戏时，一开始要尽可能把许多活泼的孩子集中到一起，要让好几个孩子同时参与，在不了解孩子是不是特别害怕时，不能贸然地让他一个人到黑暗中去，因为这样的话很可能适得其反。同时，他还主张游戏的开展不能强迫，应该让游戏变得有趣、富有吸引力，这样孩子们就会非常乐意参加。这样一来，“黑夜除了勾起他快乐的回忆以外，没有什么可怕的；他不但不怕它，反而喜欢它”①。乡下的孩子可能都有这样的体验，一到晚上吃过晚饭，很多人都会聚到村里的广场上，大人们在随意地闲聊，孩子们就在一旁玩儿，玩儿得最多的就是捉迷藏，有些时候，迷糊的孩子会躲在稻草堆里睡着，孩子们的玩兴一起，根本就没有恐惧的意识了。可惜的是，今天的孩子已经很难体会到这种快乐了!
在触觉练习方面，卢梭特别强调的是手脚的感觉训练。在谈到手的感觉训练时，他说，触觉的锻炼不是做出许多动作和力量，而是应该依靠轻微地接触物体。他认为前一种练习只会让触觉越来越迟钝，因为过多地使用动作和力量去连续不断地感受坚硬的物体，会使皮肤变得粗糙，从而失去了自然的感觉能力；而频频地轻微接触物体，会使自然的感觉能力变得更加敏锐和细致。他还谈到乐器的练习对触觉的不同影响，认为准确而用力地抚弄小提琴、大提琴和低音提琴的弦，固然能使手指练习得很灵活，但会使指尖变得粗糙，而大键琴的指法就比较柔和，既能使手指非常灵活，而且还能使它们的感觉更加敏锐。所以他认为，最好是选择大键琴来做这方面的练习。
如果说手需要轻柔灵巧，因此要保护手的娇嫩的话，脚则完全相反。卢梭认为，脚部的皮肤太过娇嫩的话，不但没有什么用处，反而有许多害处。因为脚应该让人能随时都武装起来抵抗一切意外的事件。他说，日内瓦城的人，在隆冬时节半夜被敌人惊醒起来，首先想到的是找他们的长枪而不是找他们的鞋子。如果他们全都不会赤脚走路的话，谁保得住日内瓦不会被敌人攻占呢?因此，他主张应该让孩子习惯赤脚行走，而教师和家长只需清除路上的玻璃，帮助他们排除一切危险就行了。此外，他还谈到，应该让孩子学会有益于身体成长的步伐，学会无论采取什么姿势都要站得很稳当；学会跳远、跳高、爬树、翻墙；学会在任何情况下都能保持平衡；要在不知道静力学的道理以前早就能按照平衡的法则调整他的一切动作和姿势。
卢梭对触觉的论述，实际上是和视觉联系在一起的。他认为，触觉只能在一个人的周围发挥作用，而视觉的作用能延伸到很远的地方；但也正因为如此，触觉往往是比较可靠的，而视觉往往会发生错误。但他又认为，这种错误不是视觉本身的问题，而是由于我们对视觉的运用。他说，我们目测高度、长度、深度和距离都不能测得很精确；而工程师、建筑师的眼力比我们一般人准得多，就是因为长期运用的结果。所以卢梭主张，在所有的感觉中，视觉是很难同心灵的判断分开的一种感觉，因此需要花很多的时间去学习观看，需要常常把视觉同触觉加以比较，才能使它熟练于观察形状和距离之间的正确关系；如果没有触觉，没有前进的运动，则世界上最锐利的眼睛也无法告诉我们这个空间是什么样子。
