教学重点指为达到教学要求而应着重指导的内容。教学重点受教学要求的制约。教学难点是学生学习的困难所在，它主要依据学生的实际情况而定。突出教学重点与实现教学要求是一致的，而突破教学难点则是为了顺利地达到教学要求。
（5）教学方法。
教学方法是完成教学任务而采取的教学策略。选择教学方法要考虑教材特点和学生实际，符合教学规律，并与学生的学法紧密结合。
（6）教（学）具准备。
课堂教学中使用的教（学）具是教学的辅助手段，教（学）具的选择和使用要考虑其实用性，有利于学生学习和运用语言文字，有利于调动学生学习的积极性和主动性。使用教（学）具要在教案中注明其作用及使用的时间和方法。
（7）教学时间。
教学时间是指一篇课文或某一教学内容需要用几个课时来完成。教学时间要合理分配，讲究时间效率。
（8）教学内容及教学过程。
教学内容和教学过程是一个有机的整体。教学过程是对教学内容细化的过程。不同类型的课文有不同的教学过程。教学过程要结构紧凑，层次清楚，环环相扣，重点突出，能反映出教师是怎样引导学生理解重点、突破难点的。编写教案时不必不分轻重地写得过于烦琐。
（9）板书设计。
板书设计要做到简明扼要，重点突出，具有启发性和审美性。
（10）作业设计。
教案中可适当设计作业。无论是书面作业还是口头作业都要讲求实效性，严格控制作业的数量。
教案的格式主要有条目式教案和表格式教案。条目式教案是按顺序排列的、以上述条目为结构形式的教案类型，它的主要特点是每一个条目的容量都具有伸缩性，可因人因材因校制宜，是一种常用的教案类型；表格式教案是以特制的、有专门栏目的表格为结构形式的教案类型，它有特定的栏目及其结构，在每一个栏目之中研究、设计和安排相关内容。
【案例7-1】表格式教案示例《与象共舞》[1]
[1] 作者：周明珠，湖南省湘潭县列家桥中学教师。
