另一方面，语文教师要拥有一颗诚挚的爱心，用善良宽厚的胸怀尊重爱护学生。特级教师李镇西在《爱心与教育》中写道：“素质教育，首先是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一个最富有人情味的人。只有童心能够唤起爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。”[2]斯霞老师就是用自己真挚的情感对待学生、关爱孩子，从而也获得了孩子们的尊重与爱戴。当然，热爱学生首先就要了解学生，全面了解学生的思想状况、个性特点和精神世界。苏霍姆林斯基说得好，不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。只有充分了解了学生，才能走进他们的内心世界。其次，热爱学生要求教师平等对待、关心热爱每一位学生，尤其是那些需要帮助的后进生，只有公正客观才能赢得学生的信任。
【案例12-2】《顶岗实习的日子》[3]
和他们初次正式见面，是晚自习的时候在他们的教室里，孩子们一个个忽闪着明亮的眼睛盯着我们。是啊，对于他们而言，我们是“新奇”的。我们让孩子们一个个到讲台上做自我介绍，要求说自己的名字，今年几岁，最喜欢做的事情是什么。他们有的说最喜欢扫地，有的说最喜欢洗碗，有的说最喜欢看电视，有的说最喜欢玩……竟然还有人说最喜欢调皮捣蛋，真是让人哭笑不得。可也正是这些可爱的孩子，带给了我无尽的感动。
就是喊一下你
小孩子嘛，总是不会太“太平”的，他们爱闹、爱哭、爱为所欲为，所以，犯错了惹事了，肯定需要严厉批评。可是孩子是不记仇的，你前一秒批评了他，下一秒，他依然会扬起灿烂的笑容甜甜地喊你“老师”。令我印象最为深刻的是一年级的一个叫承明的小男生，每次看到我们，不管多远，他都会飞快地跑过来：“老师！”我问：“怎么啦？什么事？”他笑着露出因为换牙豁了个口子的牙齿：“就是喊一下你。”可爱极了！
随着和学生相处时间的增加，我渐渐明白，作为一名人民教师，想要的其实真的不多，只要是学生迎面的一句“老师好！”就能让心里浸了蜜糖般甜。
大口还是小口
低年级寄宿生都是在食堂统一用餐，我们端着碗坐到他们中间，督促他们认真吃饭。小孩子都不太喜欢吃饭，往往吃了几口，就会端着饭盒过来：“老师，我吃不下了。”而我们则要让他们尽量地吃完碗里面的饭菜，所以我们都会说：“还有这么多的饭菜呢？你看，再吃×口好不好？”具体多少口则取决于他们碗里面剩的饭菜的多少，而他们往往都还会反问一句：“是大口还是小口？”我们说了大口还是小口，或者是几口大的几口小的，他们就会捧着饭盒回到自己的座位上掰着手指头认认真真地一口一口地吃，然后再来到我们跟前：“老师，我吃了×口了。”餐餐如此，让人忍俊不禁。
老师，给你吃糖
一次，中午休息时间，我去孩子们的寝室和他们聊天儿。刚进门口，一个二年级的女孩子伸出左手，手心里有两颗糖果：“老师，给你吃糖。”我当时特别惊讶。小孩子的东西一般都看得特别宝贵，尤其吃的东西，甚至有人戏说一个小孩子的5颗糖果，相当于一个富人捐赠的一百万，这当然是夸张了，可是她竟然愿意拿来给我，那说明我赢得了她的喜爱和尊重，她愿意把自己的好东西分给我。我站在那里，一颗心都乐开了花，摸了摸她的头说：“老师不吃糖，你自己吃哦。”而我的心里却很温暖很温暖，温暖得可以抵挡生活中的风雨冰霜。虽然并没有真正地走上工作岗位，可是，不长的实习，让我对教师职业深有感触，作为一名老师，其实是不计较学生怎么回报你的，只要学生能够有所成长，有所收获，甚至只要路上相遇时的一个微笑加一声“老师”，就足矣。
喝药
在小孩子的心里，老师是特别崇高的，往往父母长辈的话会不太顺从，但是如果是老师的，他们就百分百认为是正确无误的。
