面试开始，我端坐桌前，毛毛面带羞怯地走到我面前，“您好，我叫吴贤祖，我想应聘铺床和倒小垃圾桶的工作。”“好的，那你能介绍一下自己，如何能够胜任这两项工作吗？”看到毛毛有些困惑，我补充道，“也就是说你有什么能力或特长能保证完成这两项工作？”毛毛恍然大悟：“哦，特长啊，我会打乒乓球、羽毛球、篮球，还会弹钢琴、电子琴。”毛毛一脸得意。“这些和你要应聘的工作又有什么关系呢？”“这个……哎呀，反正我会努力把这项工作做好的，我相信我有这个能力。”毛毛有些不耐烦了。“好吧，我也相信你！”我见好就收。“从今天开始，每月25号开工资，铺床30元，倒小垃圾桶20元。”“太好了，这下我就多了50元，再加上原来的25元，我每月就有75元的收入了。”毛毛兴奋地计算着。
于是，毛毛开始每天清理餐桌上的小垃圾桶，晚上铺床，而且乐此不疲，开心之至。我也常常以“老板”的姿态来检查他的工作，有时还以扣工资相威胁。
由于毛毛每天还要练琴，爸爸总是在毛毛刷牙的时候帮他把床铺好。毛毛多次提醒铺床是他的“工作”，可爸爸总是“忘记”，正直的毛毛只好辞去了铺床的工作，只剩下倒小垃圾桶一项，到现在也一年有余了。
对于孩子的种种，都是为了让他明白，一分耕耘一分收获。
其实早在孩子入学前，我就对人民大道小学做了全面的了解，并被其主体教育思想深深吸引，更折服于她“全面发展打基础，个性发展有特长”的教育理念。进入大道后，我才更加深刻地感受到了这所全国名校的魅力所在。她不仅仅在教育学生上独树一帜，在引导家长上也别具一格。伴随着孩子的成长，通过一次次家长学校的学习，也渐渐地使我成长为一名懂孩子、有方法的好妈妈。
到目前为止，毛毛已经用他自己的零用钱购买了“英语点读机”和“PSP游戏机”，还买了自己喜欢的玩具和书籍。一到花钱的时候，毛毛都会考虑再三。开始我有些担心，这样会不会让他养成斤斤计较的性格？可渐渐我发现并非如此，只要在街上见到乞讨的人，毛毛都会慷慨解囊；在电视上看到需要帮助的人也要捐款；甚至偶尔看到我对东西喜欢却不舍得买时，他会大方地说：“妈，拿上我的卡，我给您买！”那种牛气俨然就是个有钱人。那时，我的心里当然是美滋滋的。
儿子给咱“打工”，还给买东西，怎能不喜？
与儿子同上一年级
郝明哲家长
2012年，儿子成为一名小学生，我也恰好任教一年级，心里不由暗暗高兴，因为这样更便于及时发现孩子的问题，帮助他更好地成长。一段时间下来，我越来越发现，当家长与老师的双重身份同时加载在一个人身上时，不仅有利于自己的孩子的发展，而且会在第一时间了解到学生身上可能会存在的问题，帮助家长解决困惑，从而实现共赢。
开学初，一年级的老师十分注重培养学生的良好习惯，尤其是读书习惯，要求学生每天回家读书20分钟，用10分钟时间与家长交流自己读书的内容。为了方便交流，一开始，学生统一读一本书，要求家长监督孩子的读书姿势，并保证读书的时间。
