打造四个“品牌”：
1.晨会组织团；
2.新闻播报团；
3.才艺大社团；
4.鲁班工作室。
有了设想就行动，行动了就坚持，只有坚持才能取得成效，也才能体会到和孩子们一起成长的快乐。
特色社团启动会上，孩子们兴奋极了，纷纷根据自己的特长、爱好成立自己的组织，全班49人，成立了9个社团。各个社团也分别制定自己的团名、口号、目标、负责人等。
小辅导员老师向大家宣布成立9个社团时的场景
班级是个大熔炉，老师应该是一流的铸造师，应该清楚地知道每个孩子能成什么材。从而掌握好各个环节的精度，炼出块块精钢。
一、假期有文化，学生收获大
龙年来了，让学生自己写春联！
这些孩子展示的不仅仅是自己的特长，更重要的是获得大家的认可、鼓励，还有对自我潜能再开发的巨大信心。这就是教育的最大收益。
二、晨会搭台子，人人练才能
特色班级创建的过程中，我和同学们坚持实施“板块管理”，把晨会时间按段分成多个板块，由学生负责各个板块，管理操作，这样充分锻炼了学生，也使班级管理制度化，使学生生活规范化，也便于学生养成好习惯，朝着自主管理的方向发展。
这样做，孩子们心中像是装了本日历，每天很清楚自己在相应的时间段该干什么。负责的同学可以提前准备，展示的同学心中有数，这就是孩子们的生活本身，也是教育的本身。
3年的坚持，使孩子们的生活井然有序。不是强行规定，不是惩罚制约，是生活本身的有意引领，化教育为生活本身，让习惯融入生活，教育就步入了良性循环。
一批孩子会负责，懂得如何引领同学们，就让他们带自己的好朋友，成为第二批管理队伍。兵练兵，兵强兵，像滚雪球一样，同学们的才能形成了链条，环环相扣，成为“和而不同，其乐融融”的集体。
三、活动丰富多彩，学生快乐精彩
活动的确锻炼学生，也培养班级精神，激发学生内在动力。
书市，让孩子们感受别样童年，体悟作为社会人多种角色的种种感受；
“快乐星期五”，孩子们利用课余时间，自编自演的节目令老师们都赞不绝口；
手绘T恤秀，自己组合，自己配饰，自己设计，个性飞扬。“紫色浪漫”组合很是经典，抢足了镜头；
……
手绘T恤，自己设计，自行组合。
我们是“武士·渔夫”组合，够酷吧，绝对环保
“紫色浪漫”组合很是经典，抢足了镜头
每个孩子都是地球上一颗独特的星星，一次次活动，让孩子们闪耀出了自己的星光，丰富了孩子们有品质的校园的生活，也培养了孩子们健全的人格，更彰显了孩子们成长的张力，孩子们喜爱这种生活，他们在这种生活中感悟着、成长着、幸福着，丰盈着。我也和孩子们一起成长着，这是件无与伦比的美事。
晨会，孩子们的舞台
刘蕊
在学校积极倡导“文明活动，争当文明标兵”期间，升旗仪式上大队长向全体同学提出要求，课下要文明活动，不追跑打闹。仪式结束后，我想，怎么让我们班的孩子真正做到文明活动呢？只是老师强调几句管用吗？事实证明非也。正当我一筹莫展的时候，我班的中队长走到我身边说：“老师，我知道很多文明的游戏！”我眼前一亮，说：“那你主持这次晨会，告诉大家吧！”就这样，中队长成了小主持人，在晨会上让同学们畅所欲言，每人说说如何文明活动，同学们还列举出了许多文明的游戏。最后，“小主持人”给大家提出了文明活动的要求。20分钟的班会让主持人组织得有声有色，效果很好，每个孩子都晓之以理、动之以情了。
由此，我把自己的说教改为与孩子的交流，把晨会的舞台还给孩子，让每个孩子都能得到锻炼。我把每天的晨会设定成专栏，每天的内容固定下来，每天两个主持人，按班级的序号轮流承担。这样，对每个孩子都很公平，每个孩子都能得到锻炼的机会。他们自编自导，互相汲取力量。
周一晨会，结合升旗仪式的主题就定成“爱国教育日”。
