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3.雏鹰假日小队活动

假日小队由少数队员组成，一般在休息日和寒、暑假活动。活动不受场地、时间限制，比较方便，活动内容丰富，活动形式多样，多由小队自己决定并进行。假日小队活动能调动队员积极性，发挥其自主性，能培养队员的独立自主意识，并发展其活动能力。

4.文体活动和游戏

少先队的文体活动包含文娱活动和体育活动。文娱活动能培养队员感受美、创造美的能力，帮助他们树立正确的审美观。体育活动是以体育为主的活动，比如跳绳比赛、长跑比赛、足球赛、体操表演等。

游戏是少年儿童最喜爱的活动，是少年儿童对现实生活的一种反映活动。例如：开展“红领巾——我爱你！”的少先队活动时，可以这样设计：①看谁最快折叠好红领巾。每位少先队员手上都拿着一条自己平时用的红领巾，在固定的时间内，看谁完成得最快最好。②看谁佩戴红领巾最好。与第一个游戏差不多，只是佩戴换成折叠。通过这个游戏，可以让学生亲身体会怎样佩戴红领巾才是最好看的，同时培养了学生爱红领巾的热情。

5.竞赛活动

竞赛活动能满足少年儿童争强好胜、不甘落后的心理，调动队员不断进取的积极性。竞赛形式要多样，特别要注意运用电视、广播、网络等现代化手段进行各种竞赛。内容要适合少年儿童的年龄特征和知识基础。

6.社团活动

社团活动是少先队按照队员不同的兴趣爱好专门建立起来开展的活动。社团活动可以弥补校内少先队组织按传统的大、中、小队开展活动的不足，对少先队工作的发展有着积极的意义。

7.参观、访问、调查

这种活动形式，能让队员直接接触社会，通过耳闻目睹，获得丰富的感性材料，从中接受教育。例如通过与革命圣地、革命博物馆联系，组织队员前往参观，从中了解中国革命的进程，了解党创建以来的历史，等等。

8.野营、夏（冬）令营

野营、夏（冬）令营是最受少先队员欢迎的活动。主要利用暑假或寒假有目的地选择一个场所为营地，组织队员开展各种丰富多彩而有意义的活动，使队员得到休息、锻炼、受到教育的一种活动形式，是帮助少年儿童接触社会、接触大自然的最好的课堂。

9.社会实践活动

社会实践活动是让队员走进社会，并亲身参与实践，在实践中接受锻炼和教育的活动。与调查、访问等相比，实践性更强，能让队员对社会的了解更为深刻，学会关心他人，关注时事，热爱集体，同时培养队员的各种实践能力，使队员身心得到健康发展。

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