[10] 叶澜等：《教师角色与教师发展新探》，23～24页，北京，教育科学出版社，2001。
[11] 刘捷：《专业化：挑战21世纪的教师》，226页，北京，教育科学出版社，2002。
[12] 乌申斯基：《人是教育的对象》，27页，北京，科学出版社，1959。
[13] 叶澜等：《教师角色与教师发展新探》，232页，北京，教育科学出版社，2001。
[14] 赵昌木：《教师专业发展》，38页，济南，山东人民出版社，2011。
[15] 柳斌：《中国著名特级教师教学思想录》，78页，南京，江苏教育出版社，2000。
[16] 教育部基础教育司、教育部师范教育司编：《校本教研与教师专业发展》，5～6页，北京，高等教育出版社，2004。
[17] 叶澜等：《教师角色与教师发展新探》，319页，北京，教育科学出版社，2001。
[18] 刘捷：《专业化：挑战21世纪的教师》，252页，北京，教育科学出版社，2002。
[19] 叶澜等：《教师角色与教师发展新探》，318～319页，北京，教育科学出版社，2001。
