显然，这位主管想离开，因为将心比心，他不忍看到副手有志难伸，所以他想空出位置来让副手有自己挥洒的空间，避免自己成为别人的障碍。了解后，我找来那位副手，并告知他的主管要离开的事，并询问他是否知道主管离开的理由，他说他不清楚。为了避免给副手太直接的冲击，我先跟他分享一个故事。
有间庙宇，被盖在一座大湖中央，大湖一望无际，庙中供奉着传说中菩萨戴过的佛珠，庙里只有一艘小舟供和尚出外补给用，外人无路接近，把佛珠放在湖中庙，更显现其珍贵与安全。
庙里，住着一位老师父，带着另外几位年纪较轻的和尚修行，和尚们都期望能在这个山清水秀的灵境中，加上菩萨佛珠的庇佑下，早日修道完成。这几位和尚潜心修炼，直到有一天老师父召集他们说：“菩萨佛珠不见了！”
和尚们都不敢相信，因为庙中唯一的门二十四小时都会由这几位和尚轮流看守，外人根本进不来，佛珠不可能不见，和尚们议论纷纷，因为他们都从和尚变成了嫌犯。
老师父安慰这群和尚，说他并不在意这件事情，只要拿的人能够承认犯错，然后好好珍惜这串佛珠，老师父愿意将它送给喜欢的人，并给他们七天时间来静思。
第一天没有人承认，第二天也没有，但是原来互敬共处的和尚们，因为多了猜疑，彼此间已不再交谈，令人窒息的气氛一直持续到第七天，还是没有人站出来。
老师父见没有人承认便说：“很高兴各位都认为自己是清白的，表示你们的定力已够，佛珠不曾**得了你，明天早上你们就可以离开这里了，修行可以告一段落了。”
隔天早上，为了表示自己的清白，和尚们一大早就背着行囊，准备搭舟离开，只剩一个双眼失明的瞎和尚依然在菩萨面前念经。众和尚心中松了一口气，因为终于有人承认拿了佛珠，让冤情大白。老师父一一向无辜的和尚道别后，转身询问瞎和尚：“你为什么不离开？佛珠是你拿的吗？”
瞎和尚回答：“佛珠掉了，佛心还在，我为修养佛心而来！”“既然没拿，为何留下来承担所有的怀疑，让别人误会是你拿的？”师父问道。
瞎和尚回答：“过去七天中，怀疑很伤人心，自己的心，还有别人的心，需要有人先承担才能化解怀疑。”
老师父从袈裟中拿出传说中的佛珠，戴在瞎和尚的颈子上：“佛珠还在，只有你学会了承担！”
说到这里，我把主管离职原因告诉了他，并提醒他：“你还没学会承担，因为别人心中有你，而你心中只有自己。”同样，我也希望这位主管也能看到这个故事，多一些包容，多一些承担。有了承担的胸襟和肩膀，一个人才能够走得更远，路子才会更宽广。
思考讨论：案例中的“我”讲的故事表达了什么意思，请用自己的话加以概括。
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能力训练
