要进一步提高科研质量。在继续搞好基础理论研究的同时，不断提升解决重大科学问题和社会现实问题的能力，提高自主创新能力和社会服务能力，增强学术竞争力和可持续发展能力。增强主动服务国家发展战略、服务北京市经济和社会发展的意识，加强团队建设，支持教师协同攻关，鼓励教师承担横向科研项目。要积极参与2008年北京奥运会的相关工作。通过承担科研项目、参与国家和地方重大建设任务等途径，在多个领域开展技术合作、推广应用和咨询服务，以服务求支持，以贡献谋发展。
要进一步提高学科建设水平。学科的高度分化和高度综合是当今学科发展的基本趋势。我们要按照“有所为，有所不为”的原则进行学科建设。加大对传统优势学科的建设力度，大力扶持适应社会发展需要的应用学科、新兴学科。促进学科间的交叉集成，加强学科群建设，在教育政策、生态环境保护、创意文化等领域，形成若干个既追踪科技前沿，又对经济社会发展有重要影响的重点学科领域。凝练学科发展方向，形成特色和比较优势，提高学科竞争力。以资源整合为突破口，完善政策，鼓励交叉学科的发展，培植新的学科生长点。
要努力改善师生的工作、学习和生活条件。尽快建好新图书馆大楼、学生公寓和体育馆。加大力度，积极推进昌平新校区的开发建设，争取在“十一五”的后半期完成一期建设并投入使用。坚持机制创新，增强经费筹措能力，争取国家财政投入继续增加，进一步增强自筹经费的能力。推进数字化校园建设，建立学校公共应用门户和信息平台。加强图书资料建设，每年图书、数字资源购置经费从2500万元增加到4000万元。加强实验教学条件建设，生均教学行政用房面积从9平方米增加到14平方米。优化资源配置，建立效益评估机制，形成以绩效为依据的资源配置模式，提高资源使用效率和效益，建设节约型校园。
（三）坚定不移地走特色兴校之路
办学特色是学校的优势所在。办学特色是多层次的、动态的，我校在百年发展进程中形成了许多特色，但相比较而言，教师教育是百年历史中形成的主要特色和优势，是北京师范大学的根基。我们必须处理好综合发展与强化特色的关系。实现战略转型，既是为国家建设提供多方面人才支持和知识贡献的需要，也是适应国际教师教育发展潮流，提升教师教育的质量和层次的需要。只有在综合性学科新平台上，才能进一步发展教师教育的优势与特色，也只有特色鲜明，才能形成核心竞争力，促进学科的综合多元和高水平发展。“十一五”期间，在实现学校战略转型的同时，必须强化我们的办学特色。
今年5月4日，国务院总理温家宝视察我校时指出，培养拔尖人才，要有一流的大学、一流的教师，一流的环境。温总理对优秀教师重要作用的高度评价和对北师大的期望，进一步增强了我校强化教师教育特色的自觉性和坚定性。我们要认真研究新形势下教师教育的发展规律，大力培养、培训高素质教师，推出高水平成果，引领我国教师教育的发展方向。
“十一五”期间，我们要在积极推进战略转型的同时，强化办学特色。为此，学校将研究成立教育学部，全面整合教育学科与学科教育资源，统筹教育学科和教师教育的发展工作，将北京师范大学建设成为中国教育创新的重要策源地，高素质教师的培养基地，教育决策的思想库和教育国际交流的重要基地。在这一重大发展战略问题上，我们要树立大局意识，达成共识，支持和推动我校教师教育、教育科学的优势与特色得到进一步提升和强化。
（四）坚定不移地走人才强校之路
