2002年以来，我校研究生招生规模超过本科生，实现了由本科生教育为主到本科生、研究生教育并重的重要转变。“4+X”人才培养体制改革的推进，使我校人才培养模式呈现多元化态势。尤其是创新教师教育的“4+2”培养模式，为探索教师教育与专业教育的剥离，推进学士后的教师教育，积累了新经验。这项改革去年荣获国家级教学成果一等奖。
（三）深化改革，加快发展，人才培养和学科建设成效显著
经过长期努力，我校形成了从本科生到博士生的完整的人才培养体系。目前，全日制在校生18000多人，其中，全日制本科生8540余人，研究生8600余人，外国留学生近1700人。网络与继续教育的各类学生近3万人。从2001年到2005年，硕士学位授权点由97个增加到134个，博士学位授权点由53个增加到87个，拥有硕士、博士学位授予权的一级学科由8个增加到16个，博士后流动站由12个增加到16个。我校的学术声誉和综合实力，居于国内高校前列。“十五”期间，我校综合实力进一步增强，主要体现在以下六个方面。
第一，教育教学改革不断深化，人才培养质量稳步提高。学校实施了宽口径、厚基础的通识教育；进一步完善了教学管理制度；推进弹性学习制度；建立了教学质量监控与保障体系。五年来，我校在深化教育教学改革和提高人才培养质量方面取得了显著成绩，我校本科生一次就业率平均超过94%，研究生一次就业率平均超过95%。获得国家级教学成果一等奖4项、二等奖17项；获北京市级一等奖43项、二等奖45项。在全国百篇优秀博士学位论文评选中，我校有12篇论文入选，居全国高校前列。
第二，科研经费和科研项目稳定增长，科研水平和能力进一步提高。“十五”期间，我校有5位教授成为“973”项目的首席科学家，学校主持国家自然科学基金重点项目13项，国家“863”项目和“十五”科技攻关项目12项，获得国家级科技奖励2项，省部级科技奖励13项。国家重点实验室建设成效显著。人文社会科学的综合实力进一步增强。在第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖的评选中，我校有26项成果获奖，获奖总数在全国高校排名第二。教育、心理、历史、中文等学科继续保持全国领先地位。文科学报首批进入教育部名刊建设工程。今年5月，学校又顺利通过了“十五”“211工程”验收。
学校的科研经费逐年增加。2000年前全校的科研经费不足6000万元，到2005年已达到1.6亿元，其中2002年和2005年国家自然科学基金的获准经费突破2000万元。
第三，实施人才强校战略，师资队伍建设不断加强。学校采取一系列有效措施，不断提高师资队伍的整体素质和水平。2001年和2003年，李小文、郑光美和陈木法教授先后当选为中科院院士。学校建立了开放、多元的人才引进机制，五年多来，从国内外引进高层次人才近200人。目前，我校有专任教师1420多人，其中有博士学位的教师占教师总数的68%，初步形成了一支结构合理、素质优良、富有活力的高水平教师队伍。
第四，加快条件保障体系建设，促进学校可持续发展。进一步拓宽筹资渠道，学校的收入逐年稳步增加。2005年经费总收入比2000年翻了一番。调整校园整体规划，优质高效地建成了一批新校舍，五年来新增建筑面积20.5万平方米。改善了校园网运行环境，加大了数字图书馆建设力度。学校产业有了较大发展。后勤为教学科研和师生员工服务的质量和水平进一步提高。“京师园”教师住宅区建设基本完成，近千名教职工的住房条件得到明显改善。昌平新校区建设工作正在加紧推进。
