加强校领导班子学习，提高勤政廉政素质。学校党委具有重视政治理论学习和干部思想教育的优良传统，始终将反腐倡廉宣传和学习作为年度工作要点来抓，通过党委全委会、党委常委会、纪委全委会、分党委书记会、党委理论中心组学习研讨会、党风廉政建设研讨会等多种形式，及时组织学习传达上级工作会议精神。针对校级领导干部，党委理论学习中心组每年安排至少一次以反腐倡廉为主要内容的理论研讨会。《廉政准则》和“十不准”规定颁布实施后，学校党委专题进行学习，其中党委常委会学习3次、党委理论中心组学习3次、民主生活会学习1次，11位校级领导干部还参加了教育部组织的廉政准则专题培训。
加强干部培训，提高思想教育的针对性和实效性。学校全方位、多层次开展干部培训，加强理想信念教育和党风党纪教育。面向中层干部，每年召开党风廉政建设工作会议，会议期间专题研讨党风廉政建设工作，先后邀请中央纪委驻教育部纪检组组长王立英同志，教育部监察局局长李胜利同志，北京市纪委副书记、预防腐败局局长李振奇同志，中央纪委办公厅副主任刘硕同志作党风廉政建设专题辅导报告。开展警示教育，组织处级干部参观“反腐倡廉预防职务犯罪法制教育展览”和“北京市反腐倡廉警示教育基地”。面向广大党员，在反腐倡廉常规教育的同时，开展了系列主题宣传教育活动。针对重点岗位、重要部门，在普遍教育基础上加强个别教育，学校纪委先后在后勤、产业、基建等部门作专题宣讲。
坚持着眼长远，深入开展大学生廉洁教育。对大学生开展廉洁教育，具有重要而深远的意义。学校健全大学生廉洁教育的领导体制和工作机制，把廉洁教育作为学生党建和大学生思想政治教育的重要环节，纳入大学生教育培养的全过程，融入学生入校、入党、考试考核、评奖评优、毕业实习、就业、毕业等管理环节中。充分发挥学生党、团组织在廉洁教育中的主导作用。全面推进廉洁教育进教材、进课堂、进头脑，在“形势与政策”、思想政治理论课中安排了廉洁教育的内容。综合运用网络、广播、音像资料、校报、宣传栏等媒体资源，利用新生入学教育、毕业生教育等形式，开展丰富多彩的廉洁教育活动。每年组织开展“毕业生廉洁教育座谈会”。引导学生树立敬廉崇洁、诚实守信、遵纪守法的优秀品质，取得了良好的成效。
五、与时俱进，着力加强工作创新
创新是反腐倡廉建设发展的动力。学校充分发挥学科优势，人才优势和科技优势，以改革创新精神推进反腐倡廉工作创新，提高反腐倡廉的科学化水平。
以理论研究为先导，推进反腐倡廉制度创新。近年来，中纪委三室、驻部组局加大了对反腐倡廉建设理论研究的指导力度。学校成立了廉政教育研究中心，充分发挥研究优势，先后承担了驻部组局的“高校廉政风险防控管理机制研究”、“中小学校长职务犯罪问题研究”等课题，发表了一批研究成果。研究论文《教育系统防治职务犯罪工作研究》获得中国高等教育学会第七届优秀高等教育研究成果论文一等奖。学校还对工作中遇到的招投标中存在的问题、高校领导以专家身份兼职等问题进行研究，并在研究的基础上建立了学校的防控制度。通过研究，深化了理论认识，明确了廉政风险防控机制构建方法，提出了廉政风险防控措施，增强了廉政风险防控的前瞻性。
以现代科技为手段，推进反腐倡廉方法创新。学校重视和加强现代科技手段尤其是信息技术在反腐倡廉建设中的运用，提高反腐倡廉工作中的科技含量。抓住大力开展校园数字化信息建设的契机，建立和完善信访举报、投诉处理、干部述职评议、案件监督管理、预防腐败等信息系统，加快了自动化办公和网络化办公进程，提高了工作效率。注重运用现代化科学的手段，规范重大科研经费的使用与管理，探索“科技控权”的方法。针对经费管理中查找出的廉政风险点，围绕业务流程的关键环节，在明确防控风险任务要求和工作标准、健全和完善防控的相关规章制度的基础上，研发并使用了“211工程”、“985工程”项目网上管理系统，通过建立电子化、网络化的监督平台，有效开展重大工程建设项目过程管理，增强了廉政风险防范的实效性。
以文化建设为灵魂，营造风清气正的校园氛围。校园文化的作用深刻而持久。学校将廉政文化建设作为推进反腐倡廉工作灵魂工程来抓，着力营造风清气正的校园氛围。学校具有深厚的文化底蕴，百余年来，形成了鲜明的大学气质和精神品格。“廉洁”是学校“学为人师 行为世范”校训精神的应有之义。学校大力实施文化建设工程，进一步丰富大学文化内涵，将“廉洁”作为重要内容，将其蕴含在校风、教风、学风等方面，在推进大学精神建设中加强党风廉政建设。学校把社会主义核心价值体系融入人才培养全过程，贯穿于教育教学和日常管理的每个环节，引领校园文化，使之转化为广大师生的自觉追求。继承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统，大力弘扬“学为人师 行为世范”的校训精神，倡导“治学修身 兼济天下”的育人理念。每年组织党风廉政教育宣传月活动，着力营造“以廉为荣，以贪为耻”的校园文化氛围。
