自2010年起设立并持续开展的“品味经典，沐浴书香”读书文化节和“世界读书日”系列活动不断创新形式，通过“鉴赏阅读——师生共读一本书”、“推荐阅读——名师推荐经典书目”、“开放阅读——北京市民走进高校图书馆”、“漂流阅读——好书分享”、“数字阅读——数字图书资源推介”等多种途径和手段全面推广阅读，所开展的荐书、展书、读书、品书活动取得良好效果，营造了富有创造力的学习和学术氛围和崇尚读书、热爱读书、善于读书的校园文化氛围。品味经典、沐浴书香，共建书香校园，是我校思想教育的一次创新，是大学文化建设的重要品牌，帮助师生汲取智慧得营养，构筑共同的精神家园，有力地推动了学习型校园、和谐校园建设。
一、师生共读，营造浓郁读书氛围
学校先后向师生赠阅《平凡的世界》、《苦难辉煌》、《雷锋全集》、《走近钱学森》、《邓小平时代》等图书6000余册，师生共同品味经典，分享阅读所得。开展名著导读活动，指导对文学经典的鉴赏阅读，邀请艺术与传媒知名教授做“改革年代的新自我镜像——我读路遥《平凡的世界》”报告会，带领师生重新阅读品味这部经典作品的深刻精神内涵和人生启迪意义。邀请著名国家安全战略问题专家来校做“苦难辉煌——对国家和民族命运的思索”专题讲座，生动阐述了我们党经历苦难和挫折，从挫折走向胜利，从苦难走向辉煌的光辉历程。《中国教育报》等社会媒体纷纷进行报道，用“苦难的教育没有过时”、“‘红色经典’图书受追捧”等标题阐述了活动的创新意义和文化内涵。邀请学校副书记以“全球化视野下的社会主义核心价值体系建设”为题，结合弘扬雷锋精神和北京精神，阐释了社会主义核心价值体系的内涵，强调了坚持文化自觉和文化自信、建设社会主义文化强国的时代意义。2013年4月，学校的有关专家作了题为“邓小平的领导艺术与管理智慧”的报告，介绍了《邓小平时代》一书的时代背景和主要内容，分析了邓小平的领导艺术、思想品格、人格魅力和执政风格。进一步坚定了中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
学校连续五年开展“对我影响最大的好书——京师学者推荐书目”活动，邀请学校两院院士、资深教授、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者等各类人才为学子推荐高质量的图书，并举办推荐书展及其他形式的专题学术书展，以发扬北京师范大学爱读书的优良传统，发挥“导读”作用，营造浓厚的阅读氛围，引导师生多读书、读好书，在阅读中共同成长。“师生共读”活动是提升师生人文素养的有益尝试，是对文化育人理念的实践，构筑师生共同的精神家园，已成为学校软环境建设的有机组成部分和重要文化支撑。
二、分享阅读，创新思想教育形式
学校在主楼四季厅、英东楼设置“好书漂流站”，倡议广大师生员工捐赠图书，供大家阅读受益，所捐图书均加盖纪念章。“图书漂流”这种好书共享方式走入北京师范大学，师生踊跃响应，分享阅读、品味经典，自觉以诚信自律和文明阅读为准则，现已漂流图书5000余册，来源主要为校友、教师、学生、出版社等其他单位捐赠。在漂流记录本上，参与者纷纷留下美好的希望和本人的借还记录。师生积极捐赠和取阅图书，校领导和资深教授带头捐书20余册，为师生阅读增添精神养料。“知识因分享而美丽”，“漂流阅读”活动倡导师生坚持以诚信文明为本，自律守信，让美德和图书一起漂流传递。“文明阅读之不和谐现象——损毁书展”的主题教育活动对阅读过程中的损毁现象进行批评教育，从另一个侧面倡导文明阅读之风，达到了服务育人的目的。
为加强与读者的互动，将读书活动推向深入，学校推出主题为“阅读的欢欣，写作的快乐——有奖征文活动”，得到师生的热烈响应。活动增加了与读者的互动和理解，真正使“全民阅读”的理念深入人心，让文明阅读的风尚充满校园。学校还通过定期向读者荐购加强互动阅读，开辟网上图书荐购途径、放置“图书荐购簿”，激发读者读好书、荐好书的积极性。
这些生动活泼、学生喜闻乐见的形式增强了思想教育的实效性和针对性，充分体现校园文化建设“建设一流校园文化，营造良好育人氛围”的指导思想。
三、开放阅读，公益服务推动全民阅读
全民阅读水平是衡量一个国家社会文明程度的重要标志，而高校承担着服务社会、引领文化传承创新的重任。学校注重发挥社会教育职能和知识服务作用，逐步完成书目专题数据库，面向社会，供网络浏览。每年数次举办面向校内外读者的大型书展，已成为广大读者翘首以盼的盛事。2010年，结合世界读书日“保障阅读权利，享受阅读快乐”的主题，学校首次尝试让市民走进图书馆活动，不少市民和中小学生首次踏入高校图书馆这一“象牙塔”，领略我馆丰富的馆藏和先进的设施，体验数字化给阅读带来的变革，充分发挥高校图书馆作为公民讲堂的作用，为推动全民阅读、共建书香社会做出高校的应有贡献。学校还将继续推行对社会的公益服务，发挥社会教育职能和知识服务作用，参与公共文化服务体系建设。
“世界读书日”系列活动不断出现“亮点”、形成“品牌”，树立起知识经济时代高校的新形象，也得到社会的广泛关注，人民网教育频道、《中国青年报》、《中国教育报》、《科技日报》、《北京青年报》、《科学时报》、《北京考试报》等多家媒体纷纷进行报道，为建设全面阅读社会起了良好的示范引领和带动作用。
