贯彻落实科学发展观，建设和谐校园，必须进一步解放思想，更新教育观念。要把科学发展观的要求贯穿于人才培养、科学研究、学科建设和社会服务的每个环节。在试点工作中，我校坚持以解放思想为先导，以教育创新大讨论为载体，围绕深化教育教学改革、创新人才培养模式、加强学科建设、完善管理体制机制，以及进一步突出办学特色、强化教师教育、切实做好免费师范生培养和教育管理工作等问题，在全校范围内开展大讨论，对解放思想和更新观念起到了催化和促进作用。
贯彻落实科学发展观，建设和谐校园，必须增强质量意识，把提高质量放在更加突出的位置。我国教育事业的发展已经进入全面提高教育质量的新阶段，提高教育质量成为高等教育最为主要的任务。要积极落实好“质量工程”，在改革人才培养模式、课程体系、教学内容、方法和手段上下工夫。要建立创新型人才培养体系，着力培养学生的社会责任、实践能力和创新精神。要以加强创新能力建设为核心，推进学科体系、科研方法创新，实现科学研究从外延发展到内涵发展的转变，从注重数量到注重质量的转变，从单兵作战向团队攻关的转变；要优化学科总体布局和学科结构，提高学科建设水平，促进学科交叉融合，着力构建优势学科群和学科大平台。总之，要切实把学校发展的重点放到提高质量上，促进学校全面协调可持续发展，充分发挥学校在国家创新体系建设中的重要作用。
2.坚持以师生为本，是学习实践科学发展观、建设和谐校园的核心
坚持以师生为本，要把促进师生员工的全面发展、提升师生员工的素质作为办学的出发点和落脚点。要把学校教育事业发展同维护师生员工的根本利益紧密结合起来，把服务师生作为永恒的职责，为他们创造良好的学习和科研环境；要坚持育人为本，德育为先，用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑，把思想政治教育渗透到人才培养的全过程，增强党建和思想政治工作的针对性和实效性。
以人为本，要确立“大育人”和“大服务”的理念和格局。要整合校内外各种资源，发挥校内外各方面作用，使学校的教育教学、科学研究、社会服务、文化建设、行政管理、后勤保障等一切工作都自觉地以学生为中心，促进学生的健康成长和全面发展。在试点工作中，我校在部分院系实施本科生导师制，完善学生实习实践基地建设，创新人才培养模式，着力构建研究型大学创新人才培养体系。
以人为本，要坚持“人才资源是第一资源”的理念，把培养、使用和凝聚高层次人才作为战略任务。要最大限度地调动和激励广大师生员工的积极性、主动性和创造性。重视大学精神的培育，把师德建设放在更加突出的位置，使教师淡泊名利，甘为人梯，潜心教书育人。在试点工作中，我校大力实施人才强校战略，把加强高层次教师队伍建设作为重大基础性工程和战略任务，坚持培养和引进并重的原则，研究制定了《关于加强高层次人才工作的决定》，每年拨出专项经费6000万元，努力培养造就一批学术领军人物和中青年学术带头人，建设一批敢于创新、勇争一流的教学科研团队。
3.坚持体制和机制创新，是学习实践科学发展观、建设和谐校园的重要保障
校园和谐，既需要一定的物质基础，也需要科学民主的管理制度和强大的精神支柱。要通过体制机制创新，建设和谐校园文化，确立崇尚和谐、追求和谐的价值取向，倡导和谐精神，培育和谐理念，不断增强学校的凝聚力、亲和力、向心力。
