党的十八大报告就全面提高党的建设科学化水平作出了新概括、提出了新要求、进行了新部署，强调要牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，建设“学习型、服务型、创新型”马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，为推进党的建设伟大工程指明了方向。“学习型”的根本任务是以学习求发展，这是党的建设基础性工作；“服务型”更加诠释了我们党“立党为公、执政为民”、“全心全意为人民服务”的宗旨；“创新型”主要是指适应时代变革和社会发展需要，推动党的建设的理论创新、制度创新、实践创新和方法创新。“学习型、服务型、创新型”是统一结合的有机整体，相互促进、相互联系，统一到党的执政能力建设上。高校党组织担负着直接联系、组织、团结广大师生员工，把党的路线方针政策落到实处的重要责任，是党在高校全部工作和战斗力的基础。认真学习贯彻党的十八大精神，进一步推进高校基层党建工作创新，是当前高校改革发展的重要政治任务和时代课题。
一、构建学习型党组织是高校党建工作的重要基础
在当今世界知识、经济、社会、文化的发展越来越趋向多元互动的时代背景下，学习型党组织建设是时代赋予党建工作的必然要求，也是做好党建工作的重要基础。高校不同于其他领域，作为一个学术文化组织，高校具有得天独厚的学习资源和条件。高校创建学习型党组织，既有利于推进理论创新和发展，提升高校党建和思想政治工作的科学化水平，也有利于弘扬大学精神，营造追求真理、推进知识创新的浓厚学术文化氛围。面对新形势和新要求，高校党组织结合自身特点，创建学习型党组织要把握四个基本要求。
一是树立终身学习的理念，深化教育教学改革。终身学习是要把组织的发展和个人的成长看成是连续不断的学习过程，尤其是在信息网络时代，互联网构建了全球性的知识网络，学习条件、环境和方式发生根本变革，同时带来教育内容、方式以及科研模式转变，这是步入信息化时代各国高等教育面临的最严峻的挑战。高校建设学习型党组织需要适应时代要求，深刻研究信息网络环境下教育教学的规律与特点，在教育创新中发挥示范作用。同时促进党建工作与人才培养、教学科研、学科建设相结合，充分发挥基层党组织在高校全面发展方面的保障与促进作用，使党建工作落到实处。广大党员和教师要把人才培养作为主要工作职责，把主要精力放在教育教学上，把专业知识学习与多学科知识学习结合起来，在学习中创新教学内容和方式，探索教与学的新方法，实现教学相长，提高教育质量。
二是明确学习的战略目标，坚持高校发展目标与党组织建设目标的统一。高校建设学习型党组织要坚持学校发展的目标和党组织建设目标相互融合，相辅相成，有机统一。院系层面，分党委、党支部要把学习型党组织建设与学院发展相结合，与促进学科专业发展相结合，党组织积极为党员之间、师生之间、不同学院学科之间搭建思想交流和学术研究平台，党建工作紧密围绕高校发展目标，与教学科研和管理工作紧密结合起来，达到相互促进、共同发展的目标。
三是健全学习机制，坚持党员个人学习与团队学习的统一。个人学习是个人的自觉追求和成长的内在动力，也是符合高校党员和师生特点的主要学习形式。重视团队建设，积极探索把党支部、党小组建立在教学科研团队上，让党的活动进入教学科研主战场，从而提高党组织的凝聚力和战斗力。党员个人学习与团队学习要有健全的运行机制包括激发自我超越的学习动力机制、完善的学习管理制度、科学的考核机制以及平等的学习交流机制等。要逐步完善条件，包括适宜的学习时间与空间，以及相应的学习经费等，实现党员学习常规化、制度化。
