不知道你的孩子小学、初中时的学习情况怎样，到了高中出现这样的状况，我想不是短时期造成的，一定有比较复杂的原因，恐怕也不是靠技巧能够马上就能纠正的。“冰冻三尺，非一日之寒”，所以，建议家长不要上火发愁，更不要把情绪发泄到孩子身上。因为这样对问题的解决于事无补，而且还会雪上加霜。
现在孩子的厌学现象比较普遍，这也确实已经是个问题。我们曾经在山东济南的某中学做过一个调查，发现厌学的孩子竟然达到75%以上。不光成绩差的孩子厌学，甚至成绩在班里名列前茅的孩子也开始厌学。为什么孩子没入校门的时候，对学校有着天然的向往，整天缠着爸爸妈妈买书包买铅笔，可是当孩子真正踏入校门（包括幼儿园）的时候，反而厌烦了呢？这不是一个孩子的问题，也不是一个家庭的问题。它牵扯到我们的教育为未来的中国培养什么样的人，牵扯到每一个孩子人生的幸福快乐，值得我们全体教育工作者反思。
我们的教育制度有一种天生的对成绩的渴望和追求。父母、老师还有我们的孩子自己，都把考试成绩作为评判一个学生优劣的重要标准。考试当然是一种检验方式，而且是重要的测试方式，但它不是唯一标准。如果单纯强调学习成绩而忽视学习过程本身，那学习就会变成一种压力和负担。当孩子无法忍受这种压力和负担的时候，他们就会产生厌倦心理甚至出现逃避行为。
儿童从出生那天起，就对这个世界充满了求知欲和探索心，这是他们读书、学习的原动力，是乐趣所在。一旦这份求知欲和探索心因为某种原因丧失，孩子的学习就成为被动的了。不管是父母的期待，还是老师的严格，这些外在的约束和规则都很难唤起孩子对学习充满热情的原动力。“要我做”和“我要做”之间动力的大小可想而知。
所以，我想，先试着去了解孩子厌学的原因，了解孩子真实的想法和困难，然后才能有的放矢地去帮助孩子恢复学习的原动力。学习当然是一件辛苦的事情，但是这件辛苦的事情对于那些具有很强的求知欲和探索心的孩子来说，就是一种乐趣。就像想让机器转起来，先把发动机的故障解决了，才能从根本上解决问题。
孩子厌学一般有几个原因：一是孩子在课业学习上出现“断链”，课堂上老师的授课他无法听懂，这个时候如果不及时补上断裂的链条，他就会越来越跟不上，最后，他只能破罐子破摔。父母、老师要耐心和孩子分析“断链”的原因，是孩子上课不会听讲，还是孩子的理解力跟不上老师的进度？抑或是孩子自己偷懒怕累？原因不同，解决办法就不同。但最根本的还是激发孩子自己的学习动力。
二是外界**，如校外玩乐场所、网瘾等的影响。这就需要父母更加关注孩子的精神世界，想法把他的兴趣点吸引到课业成绩和知识的学习上来。
三是父母要求太高，平时只关注孩子学习的结果——考试成绩，而忽略了他学习的过程，强制、逼迫学习过于严厉，使孩子觉得达不到目标，只好放弃。
四是学校存在不合理的繁重的竞争，使孩子学业压力太大，最后只好放弃。
五是孩子的智力能力确实不能完成学校正常课业学习。那就试着看看孩子身上其他的优势，比如他的体育天赋、艺术天赋、人际交往天赋等，相信总有一种技能是他最擅长的，以他所长弥补他的所短，起码不会让孩子在最好的年华里失去对自己的信心。这一点，我觉得可能对他人生的影响，比他的课业学习更重要、更长远。
当然，还会有其他原因，因为每个孩子的生活、学习环境不同，心理状态不同，同样的原因，在每个孩子身上的影响程度也会不同，所以不能一概而论，这些知识较为普遍的因素，仅供你参考，用来分析你的孩子厌学的原因。
