哈佛大学心理学教授加纳指出人有八种智能：语言智能、逻辑数学智能、音乐智能、空间智能、肢体动作智能、人际智能、内省智能、自然观察者智能，并提出了“多元智能理论”。这种理论通俗而形象地说明，没有人是全能的，也没有人是完全无能的。分数成绩不是评价学生的唯一标准；某竞赛某特长的检测，也不能对学生的将来妄下断言。父母和老师应该给孩子提供各展其能、各显其才的舞台，让孩子充分体验成功的快乐。
台湾漫画家蔡志忠总是喜欢说“每个人都可以用一把刷子混饭吃”，关键是要尽早找到这把刷子。他在学校读书读到初二，把自己的作品寄给台北的一家出版社，初二暑假时得到他们的聘任通知，便带着200台币和一个大皮箱只身到台北。出版社的老板看到大皮箱后面小小的蔡志忠，倍感惊讶，没有想到画出自己相中作品的人竟还只是个孩子。在出版社工作的5年里，蔡志忠自修了大学美术系里的所有课程，从顾恺之到拉斐尔、从西方美术史到维纳斯的诞生。后来，蔡志忠到以外制电视节目而闻名的光启社求职。对方要求“大学相关科系毕业”，蔡志忠不管不顾冲过去，竟然击败了另外29名应征的大学毕业生，进入了光启社。他说：“我没有文凭，可是实力超强。”
每个孩子都是天才，只是父母们不知道。让孩子们找到好的学习方法，找到自己最喜欢做的事情，然后坚持，会事半功倍。
童话大王郑渊洁讲母亲如何对他进行教育的故事，令人深受启迪。当年郑渊洁的母亲根据郑渊洁的实际情况，坚决反对儿子去考大学。后来，郑渊洁听了母亲的话，早早地进入童话写作领域，成为一人写一本月刊、23年的世界纪录保持者。可以这样说，是他母亲与众不同的家教方法，成就了一代童话大王。
有“厨艺界贝克汉姆”之称的杰米·奥立佛是英国的新新食神。杰米在英国的小村庄克莱维林长大，他的父母在那里经营着一家酒吧兼餐馆，餐馆在当地颇有声誉。杰米8岁时就在厨房中帮助厨师削土豆皮或剥豆荚。11岁时，他已经能选配蔬菜来做美味的汤。16岁时，杰米确信自己对烹饪的兴趣并非青春期的一时头脑发热，于是辍学去了威斯敏斯特餐饮学院，在那里完成了专业培训，后赴法深造。在奥立佛19岁时，英国BBC电视台推出一档以他为核心的烹饪节目《大城小厨》。这档节目不再中规中矩地在摄影棚里搭出一个厨房，它更加真实。奥立佛凭借不羁的风格、轻松自然的表情、某种引领时尚的魅力，成为风靡全球的“厨艺界贝克汉姆”。此外，奥立佛写的烹饪书籍成为全球畅销书，被翻译成21国文字出版；他自己的制作公司拍摄的他的真人秀节目则在全球40多个国家热播；他还在英国拥有18家私人企业。
也许大家会说这是极端的例子。可是，所谓“优秀”“成功”不就是一个人能用己所长、做一般人做不到的事情吗？
也许你会说，例子很让人信服，可我们很难做到，谁敢呢？还是宁愿考上大学，管他学什么，毕业找不到工作也总比不上大学心里踏实啊。是啊，中国的高考让改革开放后的一代代人，改变了终身的命运。但30多年过去，“唯学历论”也产生了很多的弊端，一次高考压抑了很多人的兴趣和爱好，从而也压抑了社会创造性和个性化人才的成长。
今天，中国的社会已经发生了很大的改变。如果没有综合素质，没有社会关系（这只能助一时，而难以助一生），即使大学毕业也难以找到工作。所以，明智的父母不把考入名牌大学当成培养孩子唯一的目标，而是根据自己孩子的特质，因材施教，做他自己的最好。
坚信吧，每一个孩子都是天才，只是需要父母和老师有发现的眼睛和爱心。当上帝给我们的孩子关上了这扇门，一定会在某一个地方打开一扇窗。在那里，有孩子生命需要的光亮和温暖，也有孩子将来生存所需的技能和特长。
