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除了洛克的思路之外，也可以考虑康德的建议，因为康德原本就大量地参考了洛克的思路：“不要让孩子穿得太暖，因为他们的血液温度本来就比成年人的高很多。孩子的血液温度能达到110华氏度，而成年人只有96华氏度。成年人感到适宜的温度，却可能使孩子窒息。一般来说，凉爽的生活环境能使人强壮。而且穿得、盖得过暖，或是习惯于过热的饮料，对成年人来说也是不好的。因此孩子应该睡比较凉而硬的床，洗冷水澡也有好处。另外，不要为了激起孩子的食欲而使用刺激性的调料；相反，食欲应该是活动和劳动的结果。父母不能让孩子养成依赖某些事物的习惯，即使是好习惯，也不要都通过人为方式造成。尚处在生蛮状态的民族完全不知道襁褓这东西。”[8]

为了锻造孩子的身体，父母最好引导孩子拥有自己最喜欢的某项运动，以运动的方式来激发孩子的奔跑、跳跃、呼喊、征服的力量。西方人的办法是“用体育培养精英”。除了运动，最好让孩子有丰富的劳动经验和足够的劳动量。运动和劳动两者一起负责塑造孩子的身体。

第三，让孩子学会保护自己的身体和生命。“野蛮其身体”除了意味着用自然的方式使身体变得强壮，同时也意味着用自然的方式使身体和生命获得保护。

告诉孩子，不要喝陌生人的饮料，不要吃陌生人的糖果。如果陌生人强烈希望自己接受他赠送的饮料或是糖果，也可以接受，但接受之后，不要喝他的饮料或吃他的糖果。如果陌生人继续要求自己喝饮料或吃糖果，就大声告诉他“我不饿，我不想吃”或者“我不渴，我不想喝”。

告诉孩子，不要轻易跟陌生人说话。如果遇到陌生人问路，可以友好而快速地指路，但不要亲自为陌生人带路。告诉孩子，不要上陌生人的车，如果有陌生人意欲拉自己上车，就要大声求救。

告诉孩子，保护自己的身体的隐私，短裤、背心覆盖的地方不许别人触摸。那些地方很脆弱，容易受到伤害。同时告诉孩子，可以保守自己某些小秘密，但是，不要为坏人保守秘密，不要受坏人的欺骗。

告诉孩子，如果感觉有地震，最好迅速跑到空旷的地方。如果来不及跑到户外，应就近躲避，用手或书本、枕头、被子护住头部，并蹲在或趴在屋内容易形成“三角空间”（比如承重墙的墙角处、厕所、厨房）的地方。不要跳楼，不要靠近窗外，不要到阳台上去，不要乘电梯。一般人认为躲在桌子下面或床铺下面最安全，但是，有地震搜救经验的专业人员的答案却是：如果躲在桌子或床铺下，伤亡率高达98％。比较安全的方法是采用比桌或床高度更低的姿势，躲在桌子或床铺的旁边。因为桌子、床铺、汽车等都无法抵挡下落物的重压，而躺在其旁边，往往还能形成“三角空间”。告诉孩子，如果发生火灾或毒气泄漏，就用湿毛巾捂住口鼻，往逆风的方向逃离现场。

2．文明其性格：既能竞争又能合作

孩子的性格虽然有遗传的成分，但主要受父母生活方式和教育方式的影响。如果夫妻相互尊重，孩子也从这里学会了尊重他人。如果夫妻相互宽容并欣赏，孩子也从这里学会了宽容并欣赏他人。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学；一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。有些夫妻之间关系不和，孩子夹在中间很难受。夫妻之间如果经常吵架，孩子就会有“神经质”，他长大后对异性、对婚姻会持怀疑的态度。因此，如果希望孩子性格好，家长在孩子面前就需要注意自己的言说方式和行为方式。

“性格好”在中国传统文化中有多重说法，比如“动如脱兔，静如处子”、“团结，紧张，严肃，活泼”，等等。性格好至少包括三个要点：一是既善于竞争又善于合作；二是既有活力又有礼貌；三是培养积极思维，少抱怨。