叶圣陶和中国的新教育是有缘的，此后，他虽则不再把教师作为主要的职业，但所编所辑，也大都与教育、教学密切相关。而且他的大部分小说的创作，都以这十几年的教师生涯为生活的源泉，可视为中国新文学中最典型的校园小说，教育小说。可以说，正是这十几年的教师生涯，架起了教育家的叶圣陶与文学家的叶圣陶两位一体的桥梁。
——刘增人：《叶圣陶传》
叶圣陶先生为人，具有强烈博大的同情心，我不知道他一生帮助过多少人。张载的《西铭》中说：“民，吾同胞。”对于所有贫穷困苦，遭遇不幸的人，他又加上一句：“皆吾兄弟之颠连而无告者也。”我每次读《西铭》都要联想到叶先生。我认为叶先生的道德修养，正达到这样崇高境界。
——向锦江：《追思叶圣陶先生》
[1] 《中国现代教育家传》第2卷，89页，长沙，湖南教育出版社，1986。
[2] 《中国现代教育家传》第2卷，94页。
[3] 叶圣陶：《叶圣陶教育名篇》，37页，北京，教育科学出版社，2007。
[4] 《中国现代教育家传》第2卷，95页。
[5] 《中国现代教育家传》第2卷，95页。
[6] 同上书，96页。
[7] 叶圣陶：《叶圣陶教育名篇》，37页。
[8] 《中国现代教育家传》第2卷，101页。
[9] 参见叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》，720页，北京，教育科学出版社，1980。
[10] 《中国现代教育家传》第2卷，156页。
[11] 叶至善、叶至美、叶至诚：《花萼与三叶》，序，3页，北京，三联书店，1983。
[12] 《中国现代教育家传》第2卷，106页。
[13] 《叶圣陶集》第25卷，33～34页，南京，江苏教育出版社，1994。
[14] 《中国现代教育家传》第2卷，123页。
[15] 同上书，123页。
