? 我相信孩子真正的可爱之处， 并不在于能与大人一来一往地抬杠或伶牙俐齿地招笑， 而是他们在一片天真中表达自己时所吐露的童言童语。
学习从模仿开始，孩子天性擅于模仿，因此常有超出大人想象的惊人之语。不过，我相信孩子真正的可爱之处，并不在于能与大人一来一往地抬杠或伶牙俐齿地招笑，孩子的可爱是他们在一片天真中表达自己时所吐露的童言童语。
这是一个寒冷的早上，我们的小厨师九点不到就已纷纷聚集在店的四周到处走动。我们准备妥当，铁门才一开启，急切的小朋友就在爸妈的帮忙之下，推开那两扇非常厚重的门，开心地入内报到。
最后进门的小女孩推门探头时，我们正忙着帮每个小朋友寻找长短合适的围裙。也许是看到这幕景象，那穿着黑色套头衫、颈系小丝巾、外罩花色外套的小女孩显得行色匆匆，很是着急。她的眼神与动作看来都十分敏捷，追在身后的妈妈对着孩子细语轻声地问道：“嘉惠，你要不要考虑把背心脱下来？”也许，这个顾全整齐的妈妈已经注意到所有的孩子都穿着黑上衣，于是给了小女孩这样的提议。
“不考虑，我绝不考虑！”那发自小小身体的洪亮之声与果决的感觉引我非常好奇，我走过去向她的母亲点头致意，并从她的手中接过孩子。
外套的颜色很活泼，穿在孩子身上的确好看，但我想，她之所以“绝不考虑”的理由，或许是自觉已经有点迟了，就要跟不上班，还谈什么穿与脱的考虑呢！从她的行动与响应中，我完全可以感觉出她是一个非常灵活、行动快速、参与度很高的孩子。
我走过去扶她肩膀时，问了她一个问题：“如果这件外套不脱掉的话，等会儿大家一起工作拍出的照片，只有你会跟大家都不一样喔！这样有没有关系？”这一刻，她既没有对我说：“没关系！完全没有关系。”也没有说：“不考虑，我绝不考虑。”我于是赶快掌握机会，马上把她交到庭宜的手中，低身对她说：“那我们现在请庭宜姐姐带嘉惠到后面去换衣服。”看着她开心地走到更衣柜去脱外套，我想起她进门那一刻担心落队时那情急之下的可爱。此后，我也常借用嘉惠那句“不考虑！绝不考虑”。说的时候，我总是忍不住笑着想起那充满活力的一天。
孩子说话引人发笑有好几种情况，有些是天真得令人爱怜，有些是他们发言时的一本正经让人忍俊不禁。
有一天，大桌上有好几组小朋友正在忙着备餐，有人切，有人削，两人合并的一组正在帮我们处理一大盆青菜。她们两个心细手巧地把分配到的食材都处理好了之后，不禁非常欣赏地看着自己苦心造就的美丽成果，其中一个低叹一声跟另一个说：我们两个真是天才儿童。她说得那样自信、那么严肃又好玩，我的笑也跟着情不自禁地飞升到脸上。多么好，能用一盆青菜引出天才儿童的自信，我这老师真是与有荣焉。
◆看看孩子在炉前泰然自若、掌控全局的模样，是不是就像个“天才主厨”？
我虽然说过不要逗弄孩子，不过，有时候也犯了同样的毛病而不自知。所以，我知道如果当一个蠢大人，就会有把自己弄到哑口无言的可能。
这一天的小厨师有三对手足，其中一对是兄妹，他们一进门不知为什么就先来一场拳打脚踢，动作实在快，让我简直有些招架不住。我伸手去拉、要制止他们的时候，发现分不出谁长谁幼的娇小的兄妹都是大眼睛、长睫毛，长得好可爱。
两个孩子踢与拍的力道都不像开玩笑，但是两张脸却笑逐颜开，我于是确定他们应该是经常这样玩。只是，这玩法似乎过分了，我还是该提醒提醒他们才好；更何况，餐厅里到处有危险，万一是端拿东西或手握工具时忘情地拳打脚踢，那可是一点都开不起的玩笑。
我蹲下身去牵他们的手，问出个子小一点的其实是哥哥，细看之下才觉得他长得跟我侄子小时候几乎一模一样。我继续又问，那是谁先打人的呢？妹妹指着哥哥，而哥哥也一点都不回避地点头招了。我说，那好，先打人的总该说“对不起”吧。哥哥抿着嘴笑，低声说了声对不起。他们道歉时的驾轻就熟引我推想，这种处理应该是家常便饭了，而此刻其实也不适合说任何大道理，或更正确地说，大道理孩子都懂，只是还未认知玩与打之间的差别，或者还没有找到更好的玩法罢了。所以，我想起我们家那两只兔子。因为每个看过我们家兔子的小朋友都很着迷，我就以为可以用兔子来说说他们。
我蹲着平视他们，望着那两双滴溜溜的聪明眼睛，先解释小厨师的工作安全与肢体动作之间的关系。“在这里绝对不能打来打去喔！这是真的很危险的。”我接着说，“Bubu阿姨家也有两个姐姐，她们现在二十几岁，都很大了，可是从小到大，两个人从不打架的，兄弟姐妹是不应该打架的。”
四周一片寂静，似乎我的发言引起了同感。
“不过，我们家的兔子却很爱打架，每次一见面就咬对方，咬得毛满天飞。”
我再自以为聪明地加了一句：
“如果你们真的喜欢这样打来打去，等会儿见了爸爸妈妈之后，我可要建议他们也许不要让你们两个住在一起，你们可能更适合跟我们的兔子住喔。”
在这一刻之前，一切都还在我自说自话的“训诫”掌控中，突然间，一阵轻轻的欢呼声响起——“耶！我们最喜欢跟兔子住在一起！”
让我哭笑不得的是，出声的还不只是两兄妹，连其他的孩子也对这个提议感到很兴奋。我只好在一片小嘈杂中给自己搬个楼梯咚咚下台，站直身子，故作镇定地说：“好了！好了！我们得开始工作了，兔子的事，等一下再讨论。”
◆孩子的认真和天真，同样令人爱怜。我们的教养任务，就是保存这样的本性。
