掌握思维导图笔记的分类结构模组，以及关键词词性、数目的原则之后，接下来本节将说明用思维导图整理读书笔记的技巧。
由于语文、数学、自然科学是学习任何学问的基础，经济合作发展组织（OECD）为了解各国教育水平，针对15岁学生所举办的“国际学生评量”（PISA）也包括这三个科目。因此，在文章笔记技巧案例解析中，短文或单篇文章也将以这三个领域做示范；整本书或主题式的思维导图笔记，则以大学、研究所相关科目教材来解说。
语文：依段落标题作为结构
认识米老鼠
名称：这位广受大小朋友喜爱的卡通人物，中文名称有米老鼠或米奇，英语名称是“MickeyMouse”。
创作：它的诞生年代是在1928年，由华特·迪斯尼和乌布·伊沃克斯两人于华特迪斯尼工作室这个地方所创作的。
服装：米老鼠经典的服装，通常是红色短裤、黄色鞋子和白色手套。作品：米老鼠除了出现在我们熟知的卡通作品之外，也在漫画、电影及游戏中出现。
从这篇文章的标题，很清楚地知道是介绍读者认识米老鼠，因此这个思维导图笔记先要绘制一个代表米老鼠的图像，如图4-12a用三个足球很有创意地表达出我们所熟悉的米老鼠。
·图4-12a 思维导图笔记：语文～《认识米老鼠》中心主题
从文章中的段落标题，很清楚地说明四大段落的内容，于是我们把这四个标题名称作为思维导图笔记的主架构（图4-12b）。
·图4-12b 思维导图笔记：语文～《认识米老鼠》根据段落标题展开文章的大架构
在段落中，如果内容可以再予以分类的话，要先列出中类、小类，例如图4-12c中的“中文”与“英语”；最后才加入细节部分（图4-12d）。
·图4-12c 思维导图笔记：语文～《认识米老鼠》将段落内容再区分成中类、小类
·图4-12d 思维导图笔记：语文～《认识米老鼠》加入细节内容
内容全部整理到思维导图之后，接着思考不同类别之间的信息，彼此是否具有关联性？如果有的话，根据其因果关系加上单箭头或双箭头的关联线。
最后，在特别重要的地方加上与内容相关的插图（图4-12e）。
·图4-12e 思维导图笔记：语文～《认识米老鼠》完成图
牛刀小试
对文章笔记的技巧有初步概念之后，接下来就要请大家动手练习了，因为唯有从实作中学习，效果才会更好。
请根据《认识米老鼠》这篇文章，自己把关键词填到图4-12f。别忘记要依照逻辑分类的原则喔！
认识米老鼠
名称：这位广受大小朋友喜爱的卡通人物，中文名称有米老鼠或米奇，英语名称是“MickeyMouse”。
创作：它的诞生年代是在1928年，由华特·迪士斯尼和乌布·伊沃克斯两人于华特迪斯尼工作室这个地方所创作的。
服装：米老鼠经典的服装，通常是红色短裤、黄色鞋子和白色手套。
作品：米老鼠除了出现在我们熟知的卡通作品之外，也在漫画、电影及游戏中出现。
·图4-12f 思维导图笔记：语文～《认识米老鼠》练习图
语文：根据段落内容重新定义结构标题
《舒适的运动鞋》这篇文章，一眼可以看出分成三大段，但在第一段之前的前言部分也很重要，因此我们将文章分成四大段。
舒适的运动鞋（数据来源／经济合作发展组织；翻译／台南大学）
位于法国里昂的运动医疗中心近十四年来不断研究年轻运动员和职业运动员的受伤问题。研究结果显示，最好的医治方法是预防……和一双好的运动鞋。
碰撞、摔倒、磨损、扯伤……
