面对社会环境快速变迁，迎接创意经济与产业竞争的挑战，创造力训练已列入各国教育的基础课程。
创造力是创意的来源，是创新的知识基础，创新则是创意与创造力的具体实践。如何透过有效的实践方法与工具的使用，来提升创造力是当前的重要课题。在本节中，我将为大家说明如何应用思维导图法提升我们的创造力。
开启思考的活口
相信你可能有所发现，在图3-4a的“食物”与“鸡腿”之间，应该还可以插入中类、小类的概念，对吧？没错，在第二章第一节谈到分类技巧时，就曾举例说明。如果加入中类、小类可以延伸更多想法，也就是开启更多思考的活口，这对创造力当中的流畅力、变通力、独创力与精进力都有很大的帮助。图3-6a是为大家所做的示范。
·图3-6a 抽象与具体概念之间增加分类结构～食物
图像思考：流畅力
“流畅力”，是指针对题目或问题能够连续思考并产生构想的能力，也就是想法的数量越多，流畅力越好。我们要如何提升创意思考的流畅力呢？希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“若要想法源源不断展开，必须以可视化的形式。”
所以要提升创意思考的流畅度，就是在脑海中浮现要讨论题目的情境画面，然后尽快把想法写下来。这时候不要太在乎标准答案，只要根据自己的人生经验，或从自己的角度去思考就好。
例如，参加爱心慈善募款园游会的义卖，究竟我们的摊位要卖什么呢？如果心中一直想“卖什么”这几个字，脑袋一定空白。若是浮现你熟悉的百货公司美食街（图3-7a）、夜市图像，“看到”好多好吃的东西，就可以写出一大堆“看到”的美食（图3-7b）。因此，经由思维导图法四大核心关键之一的可视化“图像思考”，可以提升创造力当中的流畅力。
·图3-7a 视觉图像思考～百货公司美食街
·图3-7b 图像思考思维导图～流畅力
分类思考：变通力
我们常听人家说：“哎，你这个人真是不会变通！”就是说他的想法、做法很固执，拘泥在既定或相同的领域。“变通力”就是能够改变思考方向和内容，能够跨界、跨领域思考的能力。
透过图像思考固然可以提升流畅力，但从图3-7b那张思维导图可以发现，所想到的东西都是点心类，而且受限于场景范围内的所见所闻。若是能将图3-7b以思维导图法的CHM：分类与阶层法（详细内容请参考《思维导图应用宝典》第5章第2节）进行逻辑分类，可以让我们改变思考方向与内容，让想法更变通，不会拘泥于的事项。
懂得变通之后，在图3-8a中，我们在爱心慈善募款园游会义卖的东西变得多样化了，不仅吃的方面多了一些选择，甚至还将义卖物品范围扩大到吃、喝、玩与日用品等。
·图3-8a 分类思考思维导图～变通力
关键词思考：独创力与精进力
当我们能够很流畅地想出很多构想，并且能弹性变通地涵盖很多类别或不同领域时，往往会发觉你想得到的，别人也想得到，而这项产品或服务上市之后，由于同质化太严重，最后就沦落到杀价竞争的红海市场。为了避免类似的窘境发生，我们就必须具备产生独特想法的“独创力”，或在既有构想上增补细节的“精进力”，让推出的产品或服务更具有价值。
近年来，思维导图法之所以被广泛应用在创造思考的活动中，各级学校、各大企业的训练课程纷纷导入思维导图法，重要因素之一就是思维导图法对提升创造力有显著的成效。2006年我针对企业人士所进行的一项实验研究结果也发现，思维导图法对提升创造思考的流畅力、变通力与独创力，效果特别显著。
