1．C；2．B；3．E；4．D；5．H；6．A答对一题得2分，答错或漏答扣2分。
0～2分：判断力不佳，不能识别不利于自己的事情。
3～5分：判断力中等，还需不断尝试和实践。
6～8分：判断力良好，一眼便能做出判断。
10～12：判断力优秀，值得高兴。
诚信是所有学习和成就的基础
坦白是诚实和勇敢的产物。
——美国著名作家 马克·吐温
诚信向来被视为是一种做人的重要品德，是一个人的处世之本、立世之基。哈佛在录取学生的时候，设有严格的诚信审查机制，一旦发现学生中有任何不诚信的行为，哈佛就会直接将这样不合格的学生淘汰。哈佛要培养的不仅是世界一流的学术人才，更是道德上的优秀人才。诚信是成功的敲门砖，因而诚信教育是哈佛德育教育中的一项重要内容，所以哈佛在德育方面也是十分重视、颇费苦心的。通俗地讲，诚信就是说话、办事都非常实在，没有欺瞒之心，更没有骗人、害人的想法。
哈佛人深知，在信息时代讲究诚信是非常重要的，所以时刻都以诚信自律。讲究诚信的个人和企业，最后总会获得良好的名声，这对于日后的成长和发展是十分有利的；如果只为了眼前的利益而放弃诚信，可能就会造成长久的重大的损失。诚信就像是一个砝码，放上它，人生的天平就不会失衡，更不会摇摆不定，我们生命的指针，就会稳稳地指向一个方向，那里，正是我们的人生理想。为了让学生明白诚信的重要性，一位哈佛教授举出这样的例子：美国前总统林肯在竞选总统时，对选民讲话总是很诚恳，他没有钱，所以在竞选时没有坐专车，而是像每个普通乘客那样，买票坐公交车。林肯甚至没有钱用来搭建演讲台，所以每到一站，就只能站在朋友们为他准备的一辆耕田用的马车上，向他的选民们发表演说：“有人写信问我有多少财产，我有一个妻子和一个儿子，他们都是无价之宝。此外还租了一个办公室，室内有一张桌子，三把椅子，墙脚还有一个大书架。架子上的书值得每个人一读。我本人又穷又瘦，脸很长，不会发福。我实在没有什么可依靠的，唯一可依靠的就是你们！”林肯的这些话，给人们留下了非常深刻的印象，被人们称为“诚实的林肯”。
在哈佛人看来，一个成绩不好、能力有限的人还可以进行培养，但是一个人如果有诚信问题，那么连培养的机会也不会得到。因为一个缺失诚信的人，成就就算再高，也不会对社会有益，还可能危害社会。哈佛非常重视学生的社会责任感，所以绝不会录取那些缺失诚信的人。
哈佛的毕业生有这样一个传统：捐助哈佛。哈佛的资金三分之一是来自于捐助。很多学生的家长，也都是哈佛的校友。一代一代的哈佛人走入社会上层，又把财富反馈给他们的母校。这些人每一年的捐款，是哈佛收入的重要部分。然而这种给予往往是相互的。哈佛并没有高楼大厦，只有新英格兰的红砖墙。即使诺贝尔奖获得者，在哈佛校园也不过有一个很不起眼的停车位。可是哈佛那举世无双的100座图书馆价值不凡，尤其是那些像图书馆一样的人，或者说，每个人都是一座图书馆。
一位哈佛毕业生说：“培养一个诚信的普通人，远比纵容一个欺诈的硕士要严肃重要得多。”那么应该从哪些方面来培养诚信的人呢？哈佛人给出以下的建议：
1．注意小节。
许多人都很不注意在小事上遵守信用，比如借了东西不还，与人约会却总是迟到甚至失约，答应替人办某事，却迟迟都不见动静……如果这样的小事多了，且不说别人怎么看你，你自己就会养成一种不守信用的习惯，以后遇到大事，也会随意地失信于人，从而给自己事业的发展埋下隐患。
2．不要轻易许诺。
