哈佛的校训为：“让柏拉图与你为友，让亚里士多德与你为友，更重要的是让真理与你为友。”学术大师们都是带领学生走向真理的向导，对向导的尊敬，也就是向真理表示敬意。哈佛学生很骄傲，因为“没有美国的时候就有了哈佛”。哈佛毕业生在物质生活和精神生活两个层面上对塑造美国做出了无法估量的贡献。如果没有对真理的热爱，对学术的渴求，对教授的尊重，也就不会有今天的哈佛和今天的美国。如果没有像周恩来总理“为中华之崛起而读书”的豪情壮志和无数先辈的努力奋进，就不会有我们今天让全世界华人自豪的中国！我要求学生明确自己的学习目的，我究竟为什么而读书？说近些实现个人的人生价值，说远些最终要回报社会。而实现人生的奋斗目标最便捷的途径是要先争取受到优质的高等教育，先要在学生阶段做好我们应该做好的事情。我们套用魏书生老师的话提醒学生“中学是人生最公平的时候，省长娃不好好学，照样不及格，清华北大不轻视任何一个农民的孩子”。人一辈子要找准自己的位置，爱我们所拥有的一切，自强不息、乐观进取，以自己积极向上的乐观心态，影响周围的人。
◎哈佛心理评估：测试你的竞争意识。
按照以下题目进行选择，其中：a表示完全不同意；e表示完全同意。a、b、c、d、e依次计分标准为1、2、3、4、5分。
1．和同等条件的人相比，你能做出比他们更大的成绩吗？（a、b、c、d、e）2．你积极参加能表现自己能力的任何活动，而从不谦让吗？（a、b、c、d、e）3．别人时刻想超过你，你相信他们有时会采用一些不正当的手段吗？（a、b、c、d、e）
4．当你知道和你条件相当的人做出成绩时，你有不服气的感觉，并也想做点事试试吗？（a、b、c、d、e）
5．你认为，人生就是一场竞争，适者生存，优胜劣汰吗？（a、b、c、d、e）6．你十分乐意选择有一定困难、意义重大的工作吗？（a、b、c、d、e）7．如果愿意和别人合作，其合作程度从低到高为？（a、b、c、d、e）8．你好像不被人接受，即使人出于好心？（a、b、c、d、e）9．竞争对成就的作用，从低到高为a、b、c、d、e的话，你认为哪一个最符合你？
10．人们之间的竞争程度，从弱到强为a、b、c、d、e，你认为哪一个最符合你？
答案分析
总分大于等于45分，竞争意识强烈，愿在竞争中取得成功。
总分25～45分，竞争意识为一般。
总分低于25分，竞争意识弱。
左右逢源——哈佛大学对语言能力最高的评价思考可以随心所欲，表达想法则必须谨慎小心。
——哈佛大学心理学教授 威廉·詹姆斯语言是传达感情的工具，也是沟通思想的桥梁。在人际交往中，语言是十分关键的沟通工具。假如言语得体，便会获得他人的好感，赢得大多数人的喜爱；反之，则会得不到别人积极的回应，让自己陷入孤家寡人的境地。
哈佛教育学生，说话是一门艺术。有的人善于用语言来表达情意，说话让人感觉身心舒畅；有的人则不善于以语言来表达，总会祸从口出。所谓“一句话能把人说跳，一句话也能把人说笑”。善用语言的人，可以在与不同的人交往的时候，左右逢源，应对自如。要想在人际交往中应对自如，就应该懂得说话的艺术。因此，在人际交往中，要认认真真地包装自己的语言，像包装自己一样，将它打扮得有气质。
说话是一个很简单的行为，但说话却也是一个复杂的艺术，说什么、怎么说，考验着每一个人的说话技巧。
那么怎么把语言装扮得有气质，与人交往沟通时又需要注意哪些技巧呢？
培养说话的艺术，下面这些方法可以一试。
一、言之有物。
