郭萌平时学习就非常刻苦，而学习数学更是需要花费大量的时间做习题，只有一遍遍地将所学的公式、理论结合到习题中，才能熟练掌握所学的内容。郭萌每天不仅要完成导师布置的作业，还经常尝试用不同的解法去解开各种数学难题，她明白仅仅掌握公式和理论是不够的，要想进一步提高自己的学习能力，必须将所学运用到实际当中。她每天都要在图书馆待很久，坐在那里冥思苦想，只为解开一道数学难题。
时间一久，她就养成了善于解决问题的良好习惯，有时导师用一种方法为大家解开难题后，郭萌会很快想到用另外的方法去解决。导师和同学都很赞赏郭萌的聪明才智和勤奋钻研的精神。因此哈佛大学以及其他享誉世界的名牌大学都提前向她发出了博士研究生的录取通知书。因为如此善于学习的学生必定拥有非凡的能力，无论她走到哪里，都会将知识的力量传递下去。每个大学都希望她能为学校带来不竭的动力，让学术永远放射出耀眼的光芒。
通过郭萌的故事，我想告诉大家一个道理：我们在努力学习知识的时候，不能忘了能力的培养，而能力从何而来，它是从学习中转换来的。我们一定要协调好二者的关系，让二者形成最好的黄金比例，这样才能让学习转化为能力，让能力进一步促进学习。二者相辅相成、相互促进，才能让我们身体内隐藏的巨大潜力发挥出来，让我们凭借知识的力量去改变自己，改变命运，最终改变世界。
“读万卷书，行万里路。”这说明学习和实践是同等重要的，假如我们只是一味地学习课本里的知识，而不知道如何去运用所学的知识，那么最终培养出来的只是一个书呆子，对于实践和应用却一无所知。我想大家一定都知道“纸上谈兵”的故事吧。在战国时期，赵国有一个人叫赵括，他是名将赵奢的儿子，自幼跟父亲学习兵法，从小就熟读兵书，谈起军事来，他的父亲都不及他。后来赵括接替了廉颇的职位，当上了赵国的将军，在长平一战中，赵括只知道按照兵书中的内容去指挥军队，根本不会根据实际情况去变通，最终被秦国的军队打得落花流水。
这说明知识的学习不能仅局限在书本，一定要将知识应用到实践中。只有具有实际意义的知识才是我们掌握的真正知识，否则停步在书籍中的学习是不能够指导生活和实践的。
我们发现每一个从哈佛大学毕业的人都成了社会的成功人士。因为他们懂得如何学以致用，能够将所学应用到现实中去。哈佛大学培养了一批智者，因为他们懂得一个道理：只有反复应用所学，才能掌握真才实学。
那么我们在学习时如何将学习到的知识转变为应用能力呢？我们可以尝试通过以下几个方法来提高自己应用知识的能力。
首先，积极思考。无论是学习新知识，还是复习旧知识，思考能够让我们收获更多。积极主动的思考，可以让我们对新知识有一个全面的认识，对知识涉及的领域、包含的信息以及知识具有的相关价值都有进一步的了解，做到心中有数，在学习时就会倍感轻松。所以平时的预习不能只是走马观花地浏览学习内容，应该做到深入的思考。而对旧知识进行思考，则会发现许多问题都可以通过它得以解决。
其次，解决问题。要想提高自己应用知识的能力，就要无时无刻不去解决问题。解决的问题可以是新遇到的，也可以是之前解决过的。事实证明，解决问题的方法并不是单一的，因此即使是过去解决了的问题，我们也可以尝试用其他方法去解决。而在解决新问题时，我们的大脑更是会高速运转起来，因为大脑神经遇到了全新的刺激，此时会积极调用大脑储备的知识。寻找问题、解决问题，我们的能力会在无数解题过程中自然而然地提高。
◆◆哈佛小测试
只有将知识应用到实践中，才能让知识发挥作用。下面来测试下你的学习应用能力吧。
