扎克伯格当年的室友哈西说：“扎克伯格运用自己的创意和技能，去满足哈佛校方无法顾及到的应用需求，最终建成了比大学本身能做得更好的网站。”2004年，大二学生扎克伯格从哈佛辍学；2011年，扎克伯格带着荣耀回到母校招募员工。当时哈佛大学发言人塔妮亚·狄鲁兹瑞嘉发布消息：我们非常高兴他来此地，整个校园的欢迎气氛显而易见。尽管Facebook一开始受到哈佛规章的压制，但最终，哈佛大学鼓励了自己学子的创意。
思维的独立性不仅表现在排除外界因素干扰方面，也表现在思维主体自身的思想解放、打破常规方面。每个人在进行活动和思考时，一方面，他要尊重事实，从当前的客观情况出发；另一方面，他还受到自己头脑中已有的思想、观念的影响。那么，如何正确地看待这一方面，就关系到思维主体的思维独立性问题了。有些人至死不愿放弃自己头脑中的旧观念，有的人过于谨小慎微，放不开步子，影响其独立性思维的展开。
对于青少年来说，做人做事，首先就要学会独立思考、明辨是非，能够坚持自己的观点。所谓的独立思考，就意味着要学会自己拿主意，要勇于坚持自
己的想法。当你真正拥有了独立思考能力之后，就向成长迈进了一大步！
◎哈佛成功指南
哈佛教授经常教导学生，人必须忠诚于自己，不要总是顾虑别人的想法，总是想取悦于人。生活的最可贵之处，就在于按自己的想法生活，做你自己，不断丰富充实自己的内心。不论做什么事情，都要坚持自己的想法，要学会独立思考，大胆说出自己的观点。你必须明白，每一个人对待事物的看法和评价都不同，一味在意别人的看法而没有自己主见的人，很容易迷失自己的方向；而那些拥有自己主见，敢于说出自己观点的人，更容易主宰自己的命运，也更容易获得成功。
◎哈佛心理研究院
你是一个有主见的人吗？
现在的人都很想养一只宠物狗，可是你却对宠物狗不感冒。直到有一天，邻居家要去外地旅游，将一只可爱的小狗寄养在你的家里，你渐渐爱上了这条小狗。几个月过去了，邻居家旅游归来，准备将小狗接走，这时你会有怎样的反应呢？
A．心中有一点淡淡的落寞。
B．难过得大哭好几天。
C．请求邻居将小狗送给你。
D．虽有不舍，却也觉得如释重负。
结果分析
选择A：你相当有主见，也有一套自我的生活目标，不太会因为一些没有建设性的事而浪费时间，理性远远超越感性。
选择B：你很容易受环境影响，对于是非善恶没什么辨别能力，最好谨记“近朱者赤、近墨者黑”的原则。
选择C：只要对方敢要求，你就不会说“不”，所以你是一个没有原则的好人，也因此容易成为别人利用的工具。
选择D：你不是绝对主义者，对于自己没有兴趣的事，可能连碰都不想碰，但对于自己喜爱的事物，可能会沉溺得无法自拔，反应两极化。
用“哈佛**”打造创新思维
思维是从疑问和惊奇开始的，一切的事物从未知变成已知，都是因为有人提出了问题，提出了为什么。
——亚里士多德
◎读一读，想一想
你知道哈佛大学最喜欢什么样的学生吗？当然是具有创新思维的学生。
创新能力一部分来源于天生，一部分来源于后天的培养。不过，很多青少年并不善于运用这种能力，或者缺少运用这种能力的意识。如果一个人无法运用好创新思维，就会被自己的经验所束缚，永远都在做一些机械化的思维运转，这样便很难取得突破性的成功。
在哈佛的校徽上言简意赅地刻着“真理”两个字，而在哈佛人的心中，除了追求真理，还有一个更重要的精神——创新的**。对于一个人来说，如果无法创新，那也就意味着没有了思考的能力，甚至失去了自己的个性。所以，在青少年的想象力还没有被成熟磨平之前，应该尽可能地去开发自己的创新能
力，这样的创新可以为你的学习带来动力和**。
