很多人可能会认为，最让自己引以为傲的事情就是正确行事，正是由于这种略带偏见的认识，才让人们将犯错认定为“不正确、不正常”的事情，这也是一种思维定式。其实，每个人都会犯错，都会做出错误的决定，这只是一种常态行为。只有不断犯错，不断总结经验，才能不断进步和提高自己。正如伟大的爱因斯坦所说的那样：“如果一个人从来没有犯错，那么他肯定从来没有尝试过新鲜事物！”
◎哈佛成功指南
犯错是一种常态行为，可这并不是说我们可以允许自己随意犯错，或者对于错误置之不理。对于犯错的正确理解，能够让你在做决定的过程中毫无负担，可是当你真正犯错之后，就应该对自己的行为进行反思了。当你真正意识到自己犯错时，要做的不是思考自己为什么会犯错，而是马上行动起来，尽可
能地弥补自己的错误。另外，还要学会总结与反省，以后就不会再犯同样或类似的错误了。这不仅适用于考试，也适用于生活与学习的方方面面。
◎哈佛心理研究院
你的认错指数是怎样的？
如果你去参加一位国王的宴会，在国王赐酒时，你不小心把一个价值连城的杯子打碎了。好在国王似乎并没有什么反应，你道了歉之后会怎么办？
A．等侍者把它收拾好。
B．自己动手把杯子碎片收起来，问如何补偿。
C．认为国王那么有钱，你假装无所谓才像见过世面。
结果分析
选择A：不管是关系亲密的人，还是一般的同学朋友，只要与你起了矛盾，你总认为自己没错，希望别人先低头。
选择B：通常在与同学或朋友发生问题时，你总习惯主动道歉，觉得都是自己的错。
选择C：你很容易因为小小的过错而失去朋友，因为在你的意识里，即使自己有错，也一定要做到死不承认。
空间理论——论成绩不理想的优越性
高分数只能说明你有较高的智商，但是仅靠高分数是远远不够的。今天各行各业的领导人士，其实很多人分数并不理想。
——理查德·芝罗
◎读一读，想一想
人的一生，谁都希望无论是在学习、事业以及生活上能够处于顺境、远离困境。但是往往逆境就像影子一样，总是在自己的身边徘徊。面对逆境，有的人扼腕叹息，有的人紧抓机遇，因为他们知道：困境里往往蕴含着顺境中不可能有的机遇。正如法国的戴高乐所说：“困境，吸引坚强的人。因为只有在困境中，才会真正认识自己。”
对于校园中的青少年朋友，学习成绩不理想，自然是最大的困境之一。殊不知，成绩暂时的不理想，反而比成绩理想的时候更加有好处。
因此，我们要改变对待考试的态度：我们要注重过程，利用结果。注重过程，就是注重在学习中知识是否理解、思路是否正确、回答问题是否有条理、
书写是否规范等，只要把注意力集中在这些地方了，平时做得很好了，还用担心考试考不好吗？即使偶有考不好的现象，也要把这次考试当成是对自己一次难得的检验，及时得查漏补缺，还愁将来不更好？有些孩子考试考得不好，总是给自己解脱说马虎，其实平时不马虎，考试时怎能马虎呢？所以，任何时候都不要抱着侥幸心理考试，这样只能徒增自己失败的砝码罢了。
中国感恩教育第一人彭成老师曾经说过：“成绩越差，成长空间越大！”
那么，成绩不理想有哪些优越性呢？
空杯心态，不会骄傲
什么是“空杯心态”？空杯心态，指的是一种谦虚的心态。能放下身段、凡事从头来过。虚心使人进步，骄傲使人落后。说白了，归零心态就是让我们变得更加谦虚。正所谓，谦虚是人类最大的成就！
不断进步可以增加学习的热情
有一句哈佛格言是这样说的：只要抱着高度的热情去学习与工作，它就会将你生命中的烟花点燃，让人生绚丽地绽放，也让世界因为热情而改变。
