爱孩子的人总会对安全有多方面的考虑，经验越多也越能了解所谓“安全”是包含身心两方面的安定与周全。心理的安全不比身体的安全来得具体可见，而身体的安全，也不仅仅是设施上的考虑而已。
现代父母很辛苦，因为他们不仅要时时防范大环境中任何一个可能威胁孩子的“坏人”，还要忙着从专家们的提醒中去思考，孩子在求学期间人际、性别、心态失衡等“可能”造成的不安全。我就曾遇到一个在小学书读得好好的孩子，父母因为下一学年分班之后，将面临男生多过女生的状况而决定转学。那考虑中的隐忧，或因为远虑而造成对家庭来说不算小的变动，是我们过去当父母的人不曾想过，也不用如此忧心的问题。“安全”到底走到哪一步？对于有心想分担一点教养工作的我，从隔一代长辈的角度不得不深思。
无论在身体或精神上，这一代的教育比过去更讲究安全的细节，在设施上也更周到；但孩子并没有因为成人这样的努力，而身处在一个比较安全的世界。除了社会人心的改变，诈骗经验或不顾他人的行为大大减低了生活中的安全感之外，过度的提醒与设备，是不是也钝化了大家对身体安全的反应？
在几度深思安全的意义之后，我得出了一个很简单的结论：
精神安全的思考是成人最重要的责任，也该以此更细致地教育孩子。而环境的安全，既该从社会环境、成人努力中改善设备或行为，更该提升为孩子应学、可学的功课。
我看过孩子们太多“不安全”的行为，在担忧中陪伴他们长大。每当我客观地检视孩子们有过的任何不安全的行为时，每一件都可以找到解释的理由：为了好玩、一时疏忽、本来想……不过，我认为唯一合理的字眼只是“幸运”。是“幸运”使“错”没有酿成“祸”；是“幸运”使“我很对不起”还能派得上用场。然而，我不是一个侥幸者，所以，对孩子们的安全警觉教育，常怀挂念。
记得在一个旅行于威尼斯的黄昏，我对孩子们所处的环境安全有了一种全然不同的认识。那是一个温度虽然不高，但海面反照的光十分刺眼，人更愿意躲在巷弄或室内的一天。天黑前，整个威尼斯才凉了下来，我们洗走一天的疲累之后，到户外去吹海风散步。附近有几家不错的餐厅，除了店里的座位，也在岸边设有餐桌。海风吹着下垂的餐巾尖角轻舞，我在侍者的引导下坐在烛光摇曳、离海不到一尺的小圆桌边，浪声伴奏着渐次递暗的天光，我好奇地问那位正递给我菜单酒谱的侍者：“离海这么近，你们不担心孩子不小心会掉下去吗？”他自己就站在一个我看着也不禁微微担心的位置上，一边帮我调整面包盘、油醋、倒水，一边气定神闲地笑着回答我说：“不担心！威尼斯就是这样。”
我想想自己的问题是很可笑，在威尼斯长大的孩子，哪曾在一段设防过的堤边被保护着长大？他们就这样在离海不远，涨潮时海水快与地齐高的地方，骑单车、跑步，在自己的环境条件下，学习如何保护自己的安全。
我回想起自己成长的年代，父母给我的安全教育“觉知”：要知道危险，才安全。所以，我也让到我身边的孩子们在一起生活前写下一段话：
我知道我的生活可以更安全，因为我知道哪里很危险；我也知道怎么做可以避免危险。
对跟我生活在一起的孩子来说，什么是危险？站在窗边很危险、两个人因为要好而要协力去熨一件衣服很危险、两个人各拿一支铲，同搅一个锅很危险、关门太用力很危险、开关洗碗机不出声提醒同学很危险、打破东西而不会处理很危险……身体面临的危险太多太多，除非他们不要生活，否则，那简单的三句话绝不会没有用。
安全是一个人最极致的向往，是过上理想的生活的前提，没有安全，幸福就是虚词。我想当一个极力保护孩子精神安全的长辈，同时教会他们怎么更小心地保护自己的安全，并理解自己的小心对他人的安全有如何重大的意义。
