松松言语锁链：勿以科学之名行旧事
清明假期，我带孩子出了趟门。孩子上学之后的行程安排几乎都是差不多的，所以，回程的火车车厢里全是各种年纪的学龄儿童。列车刚启动时非常安静，因为孩子们都在埋头写作业。放松了好几天，这几个小时该是完成本职工作的时间，在这一点上亲子双方都已达成共识。
坐在我旁边座位的是两对母子，一个孩子大一些，另一个孩子小几岁，两个家长互相认识，应该是结伴出行。大孩子写完作业，他母亲给他检查作业，发生了如下对话：
母亲：“这道题怎么又错了？”
孩子：“哪道？”
母亲：“你自己看。”
孩子：“哦。”
母亲：“你这种题做了很多遍，为什么还会错呢？”
孩子：“我不会做，也没有做过很多遍。”
母亲：“不会？怎么不会呢？”
孩子：“我真不会，没见过。”
母亲：“你再看看，是没见过吗？”
孩子：“是没见过。”
母亲：“这道题跟上面那道差不多。上面那道会，这道就不会？”
孩子：“哦。”
母亲：“那到底会不会？”
孩子：“会。”
孩子终于承认，但怎么听都有点被迫的意思。
母亲此时趁热打铁放缓语气说道：“儿子我告诉你，你不会做不可耻，会做但是做错了才可耻，会做做错了但说自己不会就更可耻。如果今后你走上社会，明明会做的事情你偏做错，做错了还说自己不会，那你想想，今后谁还会看重你呢？懂了吗？”
孩子一脸蒙，眼神放空，也不答话，涂改起来。母亲终于消停了。
一道错题，几个递进，孩子就被挂上了可耻的名号。
我这人比较没有素质，如果我工作做错了，按照规定，该批评批评，该扣钱扣钱，该处分处分，但如果谁要说我可耻，我恐怕是要发火的。
孩子写完了作业，前面那位家长站起来，回身开始跟这位母亲聊天。
两个家长说到高铁改变了大家的出行方式，三十分钟就从北京到了天津，孩子接话说：“那要是飞机岂不是几分钟就飞到了。”
他母亲说：“你这孩子说话就不过脑子，从北京到天津有坐飞机的吗？够起飞降落折腾的工夫吗？”
孩子不说话了。
这位母亲接着跟前面那位家长说：“你说这孩子吧，说话就不过脑子，就跟完全不会思考一样。”
“孩子都这样，幼稚。”
“不是幼稚，这孩子平时就这样，说话做事没有逻辑，很多事情稍微过一下脑子就不会这么说。好多事明明都经历过，再说起来这事就跟从来没见过一样。”
另外那位家长笑了一下，孩子一直垂着头。
“你说他坐过多少次飞机了，提前俩小时到机场，他又不是不知道，坐飞机去天津，说出来都是笑话。”
“我们这个也一样。”
两个家长开始说起别的事情，孩子又是一脸蒙，再也不参与对话了。
孩子天马行空的想法就这么被束缚了，也许他随口说那句话时脑子里正想着一种现在还未被发明的短途飞行器和航路设计——如果真有几分钟就能到达目的地的方式，那敢情好。
但此时，他所有的言行都必须要符合当前的现实才算是“有逻辑”，否则便是“笑话”，如此说来，人类近代自然科学还真是都在讲“笑话”了。
另外，我这人比较没有素质，设想如果有两个人在我跟前，当着我的面说我坏话——先不管这坏话是否属实——我恐怕是先要发火了。
我转头跟我儿子聊了几句，回头看见那位母亲从怀里掏出一本绿色封皮的书，正在向另外那位家长介绍。我没有看到书名，但听她的话似乎是某个成功人士的自传。
“这书特好，我觉得当家长的都可以看看，书里面说的是他怎么一步步成功的，还说了很多家庭对他的影响。”
另外一位母亲回答：“是吗？那还真得看看。”
大孩子的母亲转头跟自己的孩子说：“我跟你说，一个人的成功，一定跟家里有关，一定是他的家里人为他付出了很多，一定是集全家之力去帮助他。我现在说的话，都是在帮助你，让你能更顺利，不然我何必跟你说这么多？”
