还有的家长，一看到孩子出错，就大声指责或者滔滔不绝地唠叨。如果是这样，孩子逃避作业就可能是出于“怕”了——他怕一写作业就被批评，于是潜意识里开始自我保护，干脆不写作业了。可是，孩子的这种自我保护又被家长贴上“懒”“逃避”“拖延”的标签。就这样，孩子在一个又一个否定之下，慢慢变得没有自信，变成一个自我否定的人，这对写作业更是没有一点儿帮助。
上面这几种由家长造成的问题，我们要有针对性地一一解决。
针对本来写作业很快却故意拖延的孩子，家长要尝试改变对孩子的要求。心理学上有个实验叫“习得性无助”，就是把跳蚤放在玻璃缸里，缸顶盖上玻璃盖。跳蚤本来跳得很高，但是由于每次跳上去都会被弹回来，努力几次之后，它就不再跳那么高了，最后就算把顶盖拿走，它也不跳了。孩子的心理也是这样，一开始他总是很快地写作业，希望写完后可以好好玩，可是每次家长都会给他加额外的作业，或者无论怎么做都要面对家长的不满和唠叨，日子久了，孩子无力抵抗，就只好拖延磨蹭了。磨蹭的结果是：本来8点钟可以写完的作业，他一直拖到10点钟才写完。你看看，家长的本意是为了孩子可以多学点，这是出于爱，但这种爱的结果导致了孩子的行为问题。
所以，对本来能力很强的孩子来说，家长如果想要让孩子保持学习热情，那么在没有征得孩子同意的情况下，不要添加额外的作业让他做。孩子刚上小学的时候，家长要用有趣的事情吸引孩子，让孩子快速完成作业后，自由自在地做些自己喜欢的事情。这样，孩子就不会觉得学习是痛苦的事情。
如果由于家长的高要求，孩子已经出现了磨蹭的现象，家长就要多表扬和鼓励孩子。只要孩子表现好就表扬，不仅是做作业，别的事情他做得比较快的，也要表扬，让孩子体验到成就感。最重要的是，让孩子感觉到自己是可以更快一点的，这样他才会真的快起来。家长切记：在孩子连分内事情都不愿意做的情况下，坚决不给孩子增加额外负担。
第三，家长要有意识地培养孩子的时间观念，锻炼孩子的动手能力。
家长可以和孩子一起制订计划，比如让孩子算一道数学题，看他用了多长时间，然后根据平均速度，结合老师当天留的作业量，规划当天写作业的时间。只要孩子写作业的速度提高了，就表扬他。如果是低年级的孩子，还可以有小小的奖励，比如只要孩子把快速写作业的习惯坚持一段时间，就带他去特别想去的地方玩一次。当孩子一而再再而三地体验到快速做完事情后的喜悦，这个习惯也就慢慢养成了。
锻炼孩子的动手能力，家长除了留意孩子在学习方面的表现之外，生活方面也不要宠溺孩子，尽量放手让孩子多做一些事情，平日里多提供机会让孩子自己做事，锻炼他做事的能力。当孩子的动手能力或者做事情的速度提高了，他写作业的速度和能力自然也会提高。
第四，如果孩子跟不上学校课程，家长不要责骂和挑剔孩子。
这一点非常重要。家长对孩子要多一些理解和接纳，并想办法教孩子掌握所学的内容。要知道，每个孩子都是不同的。同年级的孩子，有的智力发展得比较快，有的可能发展得慢一些。而且，在小学阶段，男孩和女孩的智力发展程度、学习能力也有差别。一般来说，女孩发育得比较早，会比同龄的男孩要显得强一些，这些都需要家长理解和接纳。其实，每个孩子都希望自己学习好，那些学不好的孩子在学校里可能已经被老师批评了，已经很难过了，这时候更需要家长的支持。家长也可以跟学校老师沟通，看看怎样才能真正帮助孩子。只有这样，孩子写作业的速度才会快起来。
总之，每个孩子的情况都不一样。要解决孩子逃避作业的问题，家长一定不能感情用事，先要弄明白原因是什么，然后再有的放矢地帮助孩子解决。
