当问及男孩如何对待自己的弟弟（妹妹）时，他母亲总是坚称他很爱自己的弟弟（妹妹）。只是有一点，每当他们一起玩耍时，他总会把弟弟（妹妹）推倒在地。根据这样的行为，完全可以断定，男孩根本不爱自己的弟弟（妹妹）。
为了充分理解这种行为背后的意义，我们应该将其与偶尔好斗的孩子进行比较，这种好斗的孩子并不少见。他们虽然好斗，但并非不停地折腾，他们个个都很聪明。他们知道，如果经常闹事的话，父母肯定会出面制止。于是，他们渐渐改掉了争强好斗的坏毛病，好好做人。不过，老毛病还是偶尔会露头。正如前面提到的例子，男孩在跟弟弟（妹妹）玩耍时，常常把弟弟（妹妹）推倒，而这才是他玩耍的真正目的。
那么，这个男孩对待自己母亲的态度又是怎样的呢？如果母亲揍他的屁股，他就会嬉皮笑脸地说，一点也不痛；如果母亲下手稍重一点，他就会老实一会儿。可是，过不了多久，他就又开始瞎折腾了。可见，男孩的目标决定了他的行为，而他的行为又都指向了他的目标，因此，我们可以预测他的行为。相反，如果原型不是一个整体，如果不知道原型的目标，那么就根本无法预知他的行为。
假设这个男孩要开始自己的生活了。比如，他上幼儿园了，我们可以预料到他在幼儿园里会有怎样的表现。再比如，他被带去听音乐会，我们也可以预料到他在音乐会上会有怎样的举动，而这一点实际上已经得到了验证。一般来说，如果身边的人比较弱，他很快就会掌控全局；如果身边的人比较强，他就会去奋力争取。所以，如果碰上严厉的老师，他可能很快就要离开幼儿园。在这种情况下，男孩可能会寻找各种托词。他可能会一直处于紧张状态，而持续紧张会引发头痛、烦躁等。这些都是神经症的早期症状。
相反，如果环境轻松愉快，他会觉得自己是万众瞩目的焦点。在这种情况下，他甚至可能成为学生领袖，成为真正的胜者。
正如大家所看到的那样，幼儿园是一个社会机构，同样也存在着各种各样的社会问题。个体要学会面对这些问题，因为每个社会都有自己的公序良俗。儿童要努力成为这个小社会中有用的一员，就必须学会关心他人。
在公立学校，同样的情形也一再发生。不难想象，像男孩这样的儿童会出现什么问题。如果换成私立学校，事情会变得容易一些，因为一般而言，私立学校的人数会少一些，学校对学生的关注也会多一些。在这样的环境中，也许谁也不会发现他是一个问题儿童。老师们甚至会说：“这是我校最聪明的孩子，最好的学生。”他也许会成为班长，在家里的行为也会得到改变，因为在某一方面出人头地已经让他感到心满意足。
如果孩子的行为在入学以后有了明显的转变，那么，可以肯定，班级环境对他来说相当不错，他也因此找到了优越感。然而，事实通常会恰恰相反。那些在家里乖巧可爱的孩子往往会把班里搞得乌烟瘴气。
在上一章里，我们说过，学校是维系家庭和社会之间的桥梁。据此，可以理解上面提到的那类男孩步入社会以后会出现什么问题。社会不会像学校那样舒适惬意。人们常常纳闷：为什么在家庭和学校里表现优异的孩子进入社会以后却一无所能？我们见过很多问题成人，他们患有神经症，最终都变成精神错乱了。大家对此感到困惑，因为在成年之前，这些患者的生活环境都非常优越，因此，原型中存在的问题没能及时显现出来。
为此，要学会识别舒适环境掩盖下的原型错误，至少，要意识到它的存在，虽然问题难以辨认。一般来说，可以通过以下症状加以识别：一个缺乏社会兴趣却又总想博人眼球的儿童，通常会把自己弄得邋里邋遢，并以此来霸占别人的时间；他不愿意睡觉，夜里会哭闹，甚至会尿床；他会装出一副焦虑不安的样子，因为他发现焦虑是一种强大的武器，可以用来胁迫他人，任其摆布。一旦条件允许，这些症状就会出现。找到这些症状，就可以得出正确的结论。
