在帮助这类人时，我们的工作就是要让他们对社会现实产生兴趣。神经质的人认为，只要出发点是好的，一切就万事大吉了。可是，光有善意还是不够的，必须让他们明白，现实社会看重的是他们的实际付出和实际成就。
虽然有自卑感和追求卓越是普遍行为，但是如果因此就认为“人人平等”那就大错特错了。自卑感和优越感是支配人们行为的一般条件，除此之外，在体力、健康和环境等方面也都存在着差异。因此，即便条件相同，不同的个体也会犯下不同的错误。观察一下孩子的行为，就会发现，对于同样的问题，并不存在绝对固定、绝对正确的回应方式。事实上，每个孩子都会按自己特有的方式做出反应。虽然大家都在努力追求更好的生活品质，但是所采取的方式却大相径庭。每个人犯下的错误迥然不同，同时，也以迥然不同的方式走近成功。
现在，我们来分析一下几种不同的个体类型。以左撇子儿童为例。有些孩子也许永远都不会知道自己天生是个左撇子，因为他们从小就接受严格的右手训练。开始使用右手时，由于动作笨拙，他们常常受到责骂、批评和嘲笑。嘲笑是不对的。可话又说回来，两只手都应该接受训练。左撇子儿童一开始就能被人辨别出来，因为他们左手要比右手用得多。长大以后，他们也许会觉得自己的右手是个负担，因为右手不够灵活。另外，他们往往更喜欢使用右手和右臂，突出地表现在用右手画画、写字等。事实上，这样的孩子往往会比普通孩子得到更好的训练。这一点也不奇怪，因为他们不得不逼着自己对用右手提起兴趣，不得不早起，自身的缺陷反而成就了自己，使自己得到了更好的训练，而这对于发展孩子的艺术天赋和能力非常有利。这样的孩子往往雄心勃勃，会想方设法克服自身的缺陷。但是有时如果不是一帆风顺，他们就会转而羡慕甚至忌妒别人。这样，自卑感会越发强烈，克服起来会愈加困难。如果孩子一直处于奋斗之中，就会变得争强好胜，长大以后也无法停歇，因为在他们的脑海里早已有了固定的想法，那就是，我本不该如此笨拙，缺陷也不该如此之多。如此一来，这样的孩子会负担更重，活得更累。
孩子按照自己四五岁时形成的原型努力，犯错，成长。孩子不同，目标各异。有的孩子也许想成为画家，有的孩子也许希望尽快摆脱这个格格不入的世界。成年人也许知道他们该如何克服自己的缺陷，但孩子们本人并不知道，而且用不了多久就会发现，成年人对事实的讲解诠释根本就是错误的。
很多孩子的眼睛、耳朵、肺或胃有问题，而这些缺陷往往最能引起他们的兴趣。下面给大家举一个特殊的例子。有一名患有哮喘病的男子，每天晚上，当他离开办公室回到家里时就会发病。该男子四十五岁，已婚，工作不错。当有人问他为什么总在回家以后发病时，他回答道：“要知道，我妻子是一个物质至上的人，而我却是一个理想主义者。所以，我们两个很难说到一块。每次回到家后，我都想静静地待着，而她却想出去交际。所以，她就会抱怨，说待在家里闷得慌。结果，我脾气上来了，气儿却上不来了。”
这名男子为什么会呼吸困难？难道他不会呕吐吗？原因就是，他不想违背自己的原型。也许小的时候，因为某个缺陷，他被包了起来。由于包得太紧，影响了呼吸，让他十分难受。但是那时，有一个保姆非常疼爱他，总是坐在他身旁安慰他。她把所有心思都放到了他的身上，全然忘记了自己的存在。这让他产生了一种错觉，误以为全世界的人都会去安慰他、逗他开心。十二岁那年，保姆离开了，回家结婚。他把她送到火车站，一路上哭得很伤心。保姆走了之后，他对母亲说：“她走了，这个世界对我来说也就没有什么意义了。”