我有位朋友的儿子对《DK大百科》中人体组织和血液这一章特别感兴趣。她陪孩子读书的时候，就顺便把抽血化验这件事解释了：“生病的时候白细胞会增多，从而打败身体里的坏病菌。所以在生病的时候，医生就会从你身体里抽一点血去检验，看看你身体里的白细胞是不是多了起来。”明白这个之后，她家小孩对上医院这件事就不再抗拒了，还会追着问：“化验单出来了吗？快看看我的白细胞有没有多！”
我们经常会把知识和生活割裂得太开，觉得只有在书本或课堂上才能学到知识。但学习和生活向来密不可分，而且学习是为了让孩子明事理，可不仅仅是学知识。而且，只有孩子有了明确的认知，亲子沟通才能更顺畅、有效。
学习的副产品——全面提升孩子的性格和情绪
教孩子认识世界、学习知识的过程，也是塑造孩子性格和情绪的过程。懂得更多，才能让孩子更有安全感，更知道如何处理遇到的问题。
不用担心孩子听不懂，就像年糕以前特别怕流血、怕受伤，有的时候甚至会因此担心自己会不会死。我就告诉他：“人的身体里有非常多的血液，受伤流的血只是很小的一部分。血液里有血小板，它会快速地帮助血液凝固，所以你不用太害怕。现在妈妈帮你贴个创可贴，让血不会再流出来。”
明白了是怎么回事后，年糕再看到流血就平静多了。
学习和生活为什么一定是对立的？难道不能合二为一吗？要知道，认知不仅仅是一种能力，更是一种习惯。
一次，我采访一位毕业于剑桥的妈妈，我跟她讲起年糕洗手的故事，她深有同感。
她告诉我：“越来越多的科学证据显示，孩子的思维方式与科学家很像。婴儿携带内在的学习能力进入世界，这些能力允许他们立即从经验中获益。孩子对真实世界的兴趣更大，从真实中学到的东西也更多。”
科学家的思维方式，就是从观察身边环境开始发问：一件事情是什么样、为什么是这样、怎么样……科学家就是要把这些事情弄清楚才肯罢休。而我们的孩子，天生就具备这样的思维方式。
拿刷牙来说，我们大部分时候只是给孩子一个指令：去刷牙。而孩子呢，其实很想知道刷牙是什么、为什么要刷牙、可以怎样做。
大部分孩子只有在搞清楚这些问题之后，才会产生真正想要刷牙的动力。有了这份动力，让他刷牙就变得容易很多。
很多时候，成年人所谓的孩子不听话、任性，更多的是源于我们跟孩子之间的认知差。很多在大人眼里再正常不过的事情，孩子会因为未知产生莫名的恐惧。所以，把跟真实生活相关的一切跟孩子讲清楚，陪着孩子认认真真弄明白一件事“是什么”“为什么”“怎么样”，远远好过苦口婆心给孩子讲一堆“道理”。
带孩子认知事物背后的真实原理，是很好的育儿方法。只有当孩子认知了事物运作的真实原因，才会产生做这件事的真正动力；有了这份动力，事情就会容易很多。
就像我们大人会对不了解的事情感到不安一样，这个世界对孩子来说，是新奇的、未知的，但也是让人恐惧的。当你用科学的方式耐心地给他点燃科学明灯，就已经在他的小脑袋里埋下了融入这个世界的种种线索，同时也收获了一个更好的孩子。
