文 / 岑岚
我自小长大的地方出产南瓜，所以我对小时候和青少年时的记忆与南瓜紧密相连。不管我身在何处，看见南瓜就想起了那时候的事，或者是提起那时候的事就想到了南瓜。在我的记忆中，南瓜大部分的时间充当的是艰苦、辛苦和贫苦的“形象大使”。
多年前，曾经有一首《井冈山下种南瓜》的儿童歌曲风靡一时，而我则是早在这首歌诞生的多年以前就已经在井冈山上种南瓜了。几天前，我到网上去转悠了一下，竟发现了这首歌，看来现在国内幼儿园的小朋友们还在唱。比起现在幼儿园的小朋友们，我不禁感慨万千，“种南瓜的老前辈”的自豪感和沧桑感在心中油然而生。
第一次种南瓜那年我九岁，是井冈山小学的三年级学生。因为生活在“革命摇篮”，“艰苦奋斗”是光荣的革命传统，是井冈山精神的核心，这一点我们井冈山的孩子从幼儿园时就知道了。“红米饭、南瓜汤、秋茄子，味好香，餐餐吃个精打光”的革命歌谣我们人人都会吟诵，“学老红军，做小红军”，“发扬革命传统，争取更大光荣”的誓言我们早操时日日复习。春天，学校决定全校师生一起出动，把我们位于山坳的新学校两边山坡上种上南瓜，以实际行动向老红军学习。一声令下，从一年级到五年级全部行动起来，课外活动时原本喧闹异常的操场没了人影，全都在山坡上挖南瓜洞呢！一二年级的挖洞任务主要由老师承担，三年级以上就按小组分工，每个小组挖一个洞。同学们从家里拿来了五花八门的工具，男同学挖，女同学掏土，没有工具的就用手扒，或用瓦片拨拉。挖好了两尺深的洞还要放底肥，肥料就是学校厕所里的大粪，由男老师和年纪大些的男生挑着或抬着上山坡。盖上土后，当天的活就干完了，要等一星期后肥料沤好才能下种。下种的那天非常隆重，每个洞下三颗种子，三名同学每人手捏一颗南瓜籽，尖头向下插进土中，其余同学负责撒上细土。以后这兜南瓜就成了小组的“责任田”了。我们每天都要跑上山坡去看南瓜发芽了没有，发芽后再看牵藤了没有，牵藤了又看开花了没有，开花了更看结小南瓜了没有，结了南瓜还看南瓜长大了没有等等。并且不时浇浇水，拔拔草，追追肥，培培土什么的。南瓜牵动着我们每个人的心。终于到丰收的日子了，我们喜气洋洋地抬着一个个大南瓜下山。把南瓜放在教室后面，整整齐齐地摞了两层。课间时，每个人都去挨个摸一摸南瓜。这么美了一星期，记得学校把南瓜都送去开什么展览会去了，以后就不知道那些南瓜的下落了。
种南瓜对小学生来说虽然有些辛苦，可总体上还是很不错的，除了学习老红军艰苦奋斗的革命精神，还满足了孩子们对南瓜生长过程的好奇心，对“粒粒皆辛苦”的道理的亲身体验，并感受了用劳动换来的丰收喜悦。比起吃南瓜，我宁愿种南瓜。
南瓜可真不好吃！我五六岁时，正是“三年困难时期”，也是我对吃南瓜之苦开始有记忆之时。有相当的一段日子，我们家餐桌上就常常是煮南瓜或煮萝卜当饭吃。我不爱吃甜食（也可能是那时根本没吃过好吃的甜食），南瓜那甜得发腻的味道我特别不喜欢。吃了以后又老打饱嗝儿，一打就一股难闻的甜酸气往上冒。有煮南瓜吃其实还是幸运的，我那时小，不知很多人家连这也吃不上。
