“所以，我经常在问自己，既然我们的出身没有办法选择，既然我们生来就在贫困地区，既然我们天生就是那帮被诅咒的人。
那我们又有什么可以恐惧的呢？”
“所以，在演讲的最后，我想说的是，对于农村教育的理解，我们要跳出资源决定教育的逻辑，因为只有这样才能回归农村教育的本质问题，进而扩展到其他技术性操作性的问题。
而对于我们千千万万的农家人来说，教育也不仅仅只是我们孩子的事。
又或者说，我们同样也需要接受教育。我们也有接受教育的资格，可能最终我们接受的是和孩子不一样的教育，或许是一些比较偏向于实验性质的教育，但谁敢说这些不算是教育？”
这个时候，周正其实已经注意到了。
底下的那帮来自于京都日报、京都晚报的记者们，早就已经开始摩拳擦掌。
一群人在那里奋笔疾书，估摸着是想要写出一个特别特别刁钻的问题，要把他给问倒！
但在周正看来，一切虚无飘渺的东西，都不是最纯粹的……
所以，让暴风雨来得再猛烈些吧！
果然，就在这个时候，京东日报的记者冲了上来，拿着麦克风，对着周正的头，就语言极促的说：“周先生你好，我是京都日报的记者，我想请问你一下，你刚才说的是教育资源不均等，所以想实现全民教育是吧？”
这个问题问出来，如果周正傻乎乎的进了他的圈套，那就真的出不来了……
毕竟，对方的目的是想让他承认全民教育，而且是资源均等化的全民教育！
且不说这样的想法能不能得到实现，只要这个消息传遍整个京都，那些上层中产阶级就真的和周正不死不休了，因为他们试剂了利益者，他们很清楚的是自己孩子现在能够掌握这些利益，他们能够让自己的后代掌握到更多的利益的方式。
其实就是在和那些百姓争夺利益，他们能够得到更好的东西的同时，那是因为。
那些生活在农村地区的人没有办法得到更高的利益，所以他们才能在这为数不多的利益中让自己的子女更多的享受到既得利益的东西。
可是，如果这种利益的局面被打破，他们的后代还能享受到这种利益吗？
结果显然是否定的……
周正当然不上当，眼看着在村长的指挥下，两个村民上来就打算把这个记者扒拉走。
因为刚才他们商量到的问题，就是如果一旦有记者赶过来，他们肯定是第一时间先把这帮人给弄出去，不让他们过来捣乱。
但周正却摆了摆手。
且不说如果让村民上来，把这帮人赶走他们会在报纸上写，说他周正妖言惑众，拿了点钱给白杨村，盖了一个小学，就打算蛊惑这些民众。
这个高帽子暂且不论。
要是整件事情演变成村民打人事件，那么整件事情肯定会被推向更高峰了，到时候他周正百口莫辩，那是一点机会都没有的。
可不要小看这帮人的不要脸，有时候，他们的不要脸已经达到了某种巅峰境界。
虽说他周正的脸面，也不怎么好。
“首先，这位记者同志，你刚才的表述是完全错误的，完全不符合我的想法，而我的意思是想说，既然我们没有办法改变大时代背景下的资源分配，那何不将有限的资源利用起来，尽量进行更加有逻辑的思想层面教育与农村化教育并重的手段？”
