律恒强迫自己等待了几秒钟。随后他合上书，将它插回书架，再次回到了闻柏舟身边。
舟老师的临时小课堂也恰好在这时告一段落，他把小本子上写得重点撕了下来，递给了一个队员：“你们自己多抄录几份吧，我要去休息啦。”
“哦哦！好的！”运输队员们顿时回过神，“确实很晚了，一直拉着你多不好意思的。柏舟好好休息，律队也好好休息！”
他们七嘴八舌地说完，又一窝蜂地涌到了图书馆设置的小长桌边，用桌上放置着的水笔与本子小心地抄了起来。
闻柏舟把手伸给律恒：“这位先生，让你久等啦。现在你可以领我回去了。”
律恒低笑一声握住了他的手：“走吧。”
两人手牵手离开图书馆，闻柏舟肚子里有一堆话要说。
先问老爷子说了些什么？再说图书馆的新鲜事。
“我发现借阅得最多的是绘本，和彩色的科普读物。”闻柏舟说，“还有很多人找杨桐哥申请，想要把书里配的海报也带回去。”
他带来的都是新书，许多书里都随书赠送了海报、书签甚至绘图本。
“杨桐哥就把那些东西弄成了奖励，用来鼓励大家多看书。我感觉还挺有用的。”闻柏舟想了想，又说，“不过我没想到大家很喜欢历史科普。杨桐哥告诉我，那几套科普书现在借阅排队都到下个月了。”
“应该和齐老师有关，”律恒提醒他，“走之前齐老师正在给大家播《河西走廊》。”
闻柏舟恍然大悟：“对哦！”
齐老师在纪录片的选择上，和杨老爷子有着很大的不同。但当杨老爷子用自然纪录片与观光片建立起大家对战前世界的认知后，齐老师选择播放的《河西走廊》就很合时宜。
人们知道了世界的模样，更该知道自己的来处，自己文明的来处。
齐老师站出来，担当了指路人。
“而且你选的那几套历史科普，也带有大量的配图。可以算是一种文字更多的绘本。”律恒告诉他，“绘本没有阅读门槛，是最适合看的书。”
