“妈妈，你要求我天天写日记，可我没有那么多东西写呀。”女儿对我的要求提出质疑。
“不用担心，只要按照妈妈的话做，每天你总有写不完的东西。”我安慰她。想当年，我也曾像她那样抗拒我母亲的要求，后来被母亲用独特的方式培养了良好的写作习惯。虽然每一代孩子都有不同的生活环境，可是某些教育方式永远不会过时。
晚饭后，我带女儿到附近一条行人比较稀少的小道上散步。“这里好多垃圾噢！”女儿说。我带她到这里的目的就是为了让她看到这个情景，以便获取日记素材。
“都有哪些垃圾，分别在哪里？”我启发她。“路面上枯叶多，灰尘也多。路边的草地上还有一些塑料袋和易拉罐。河里还漂浮着一些废纸屑。这里没有我们那边的街道干净！”女儿指着四周说。我又趁机启发她：“我们那边的街道哪些地方比这里干净？”“我们那边的街道，地上基本没有落叶，更别说废纸和塑料袋。灰尘很少，空气也很好。”女儿做了个掩鼻的动作：“你看！这里的水沟黑乎乎的，已经很久没有人清理。还有，这里的水没有流动，应该是出口被垃圾堵塞了。”
“这么脏的地方该怎么办呢？”我拓展女儿的思维。“不要只扫大马路，这些河堤也不容忽视，安排工人来清扫。这样，走到哪里都看不到垃圾啦。”女儿不假思索地回答。“这个地方不在中心位置，行人也少，不打扫也不要紧吧。”我逗她。“那可不行！只有每个地方都打扫干净，整个城市才漂亮！都说新加坡是花园城市，我们的城市也不差啊。”呵呵，女儿说的有道理！
我交代女儿，今天的日记内容，就是刚才看到的、想到的。把这些全部记下，就是一片漂亮的日记。“没问题！”女儿满口答应。
女儿在我的指引下，轻松地写日记。女儿的日记写得很朴实，存在的一点语法问题，我及时帮她纠正。“其实，日记就是记录每天看到的、听到的、想到的东西。只要言之有物，语句流畅，就能算一篇好日记。”
后来，我坚持引导女儿观察自然，从中收集各种各样的素材。此外，我还教她观察生活，通过具体的实践活动帮助她获取做人、做事的道理，掌握做人、做事的方法。一举两得！
一个多月后，女儿便渐渐掌握了观察的方法。她的日记，条理慢慢清晰，内容日渐丰富。对日记的恐惧感和抗拒感也逐渐消失。她开始喜欢写日记！我也慢慢从日记事件中解脱出来，让日记成为女儿的个人行为。
正像耐克的经典广告词“Justdoit！”一样，没有什么事情是艰难的，只要你认真去做。
没有什么事情是艰难的，只要你认真去做。
