女儿最近有点苦恼，她的几何课成绩总是上不去。
我帮她想了很多办法，但效果都不大，连我这个“军师”都觉得汗颜。女儿为此感到很沮丧，她常常拿着不及格的试卷，苦着脸问我：“妈妈，你说，我是不是少了一根筋，而这根筋刚好是几何筋？”
“宝贝儿，千万别泄气，你应该相信自己。”我努力稳住女儿的自信心，然后绞尽脑汁帮她想办法。
后来我在网上无意中看到关于七巧板的资料，便来了灵感。
我知道女儿学不好几何，是因为不感兴趣，学的时候无法专心致志。让她在七巧板的游戏中快乐地学习，或许能够起些作用。虽然她已经不小了，但毕竟还是个孩子，对于一些新鲜的游戏，会很感兴趣的。
于是，我买回一套七巧板，把它交给女儿，告诉她这是帮她提高几何成绩的“良方”。女儿不相信地看了看七巧板，又看了看我，问道：“真的有这么神奇吗？”我微笑地说：“反正是种好玩的游戏，就当是课余的消遣吧！”
女儿一听又有新的游戏玩，果然眼睛一亮，兴奋地拆开七巧板看说明书。
我们一起研究七巧板的玩法，然后用七块不同的几何图板，拼成各种形象及图案。这些图案，有动物，有人物，有花草，有各种交通工具，还有古诗意境。当一些普通的拼法不能满足女儿的时候，我们又在一起研究一些新的创意。
女儿被这种奇妙的几何游戏吸引住了。她在游戏中不断受到启迪，脑子越来越灵活，常会出人意料地拿出一些大胆的创意，拼成一些我想都想不出来的图案，然后得意地向我炫耀。
在一次几何测验考试中，女儿及格了。她兴奋地拿着试卷，在我面前不停地走动。我问她想要什么奖励，她说要一套新的七巧板。
我答应了女儿的要求，但是，七巧板买回来之后，我却没见她用过。当我问起这件事时，女儿眨巴着眼睛说：“我把它派上大用场了。”
“大用场？”我不解地问。
女儿告诉我，她把七巧板带到学校去了，教一些几何成绩差的同学玩。他们经常在课间时，凑在一起讨论新的拼法，这使他们进步得很快，也使他们的课间活动更丰富多彩。
“很不错啊！”我对女儿的做法表示赞许。
女儿靠过来，附在我的耳边，我以为她要告诉我什么悄悄话，哪知她却说：“跟同学们在一起玩，我才发现老妈的玩法很没有创意……”
兴趣是最好的老师，帮助孩子把枯燥的学习变成好玩的游戏，她会乐此不疲。
