因为一旦真把人都救了，那么没道理不给满分，毕竟“落水救人”圆满解决，“只能选一个”的现实条件被从底层破解。
我能救两个？凭什么只救一个？
这不满分说不过去。
可如果让江城拿到满分，便将起到一个非常坏的示范作用。“落水救人”这道题会直接变味，从品性考核，变成智商检测。
那样的话，整个考试的画风马上会奇怪起来。
出题人想考验品性，但是答题者各显神通，花式捞人！
三号会议室，五位符箓系的老师噤若寒蝉。
终于有人开口道：“嘶，这小子拿的是什么符？我怎么不认识啊？”
“哎，我也不认识。”
“你这么说，我想起来了，我也不认识哈。”
“八成是什么冷门教材记载的。总不可能是他自己研究的吧？”
不可能，不可能，他们这群二阶符师，都没研究过几张新符，这新生怎么能一上来就掏新符用呢？多半是教他的老师就比较偏门，所以他才会画偏门符箓。
……
考场，主持者对江城道：“1016号同学，如果你无法验证你的说法，那么很遗憾，这场考试你只能拿零分了。”
江城反驳道：“这不公平。我无法用符，并非是我的符不管用，而是这场考试不够逼真。如果是真人落水，我的符便可以使用。”
此言一出，全场哗然。
我不行，不是我不行，而是布置考场的人水平太差，拖累了我的发挥！
会装！
太会装了！
真没见过这么装的！
程冰昕拉着岳灵儿：“这个1016不错啊，很有气势。先不谈他是不是刻意找借口。但他起码不怯场，敢说！”
岳灵儿仿佛习惯了一样，面无表情地道：“我觉得他没想那么多，单纯实话实说而已。”
程冰昕盯着岳灵儿的眼睛：“这么了解？认识？”
岳灵儿顿时怂了：“没，没有。”
江城这话说出来以后，本来一致准备给江城零分的符箓系老师，便不好打分了。如果真是因为场景不够还原，导致考生发挥失常，那的确不能怪考生。
招生办主任李友塬，已经被江城气笑了。
质疑我们招生办的布景水平是吧？
从前多少届学生都没质疑过，就你质疑，显得你有水平是吧？
他亲自飞到考场上，道：“1016，你不是嫌弃考场布置得不够逼真吗？好，我现在就跳入这弱水河中，我倒要看看，你怎么用一张符救两个人！这回你若再无法用符，可别找理由了。”
李友塬说到做到，当即跳入弱水河中。
在弱水的洗刷下，他的修为也渐渐消失，成为一个普通人。
江城一向诚实守信，在确认李友塬失去修为，临危不乱符可以最大化效果后，他立刻催动临危不乱符，打到李友塬的身上。
李友塬只感觉他脊椎的某根骨头一疼，然后便下巴以下截肢，丧失了对身体的掌控权。
“卧槽，什么情况？”
他看到，他的身体完全不受他的控制，而是和岸边的江城做一样的动作——游泳，把假人抓住，拖到岸边！
李友塬抓住假人上岸，弱水消失，筑基修为重新回归，而他也开始重新掌控他自己的身体。
但是刚才江城的符箓带给他的震撼，却完全没有消退！
好家伙，让一个落水者去救另一个落水者是吧？
这是人能想出来的法子？
李友塬和假人都上岸了，那么也就是说，江城真的把品性测试题，做成智商检测题了！
