“切，别高兴太早，万一陈振博教授是在贬低这首歌呢？”
“妈的，不可能！”
“行了行了，别和他们吵了，没意义，快去看看老教授的评价，我才刚看一段，说实话，老教授的发言就是不一样”
评论区突然安静了，没有人再新发评论了，因为大家全都去看陈振博老教授的评论去了。
也有人没细看，然后先看文章多少字的，好家伙，老长了，少说两三千字啊。
老教授就是老教授，这工作态度，赞一个。
随后，大家开始仔细看了起来。
“先下个定义，这是首好歌，非常好的歌曲，我甚至想要明天带到课堂上，让同学们分析一下。看了一眼评论区，这是个大三学生写的？那我甚至想要让他来报我的研究生了！”
开头，就让“好评派”为之一喜，一个个的眉开眼笑的回去发了个言。
“怎么说？老教授都说好听了？要不要说老教授也是水军啊？”
“我去，厉害了，陈振博教授声名远扬，这个沈风是要起飞了啊！”
众人很是惊讶，随后继续观看陈振博教授的评价。
“接下来，我将细细讲述这首歌的厉害之处。”
“《东风破》大量运用了我国古典诗词常见的意象，营造出一种富于民族传统的诗情画意。这是一首哀婉的恋歌,前半段描写旧地重游，触景生情，人去楼空的惆帐﹑凄凉；后半段重忆当年青梅竹马，却错失机缘，遗恨终身的痛悔心理，分手无言，**气回肠。”
“作者不仅大量运用了我们熟悉的古典意象，诸如孤灯、浊酒、明月、琵琶、霜叶﹑筹笆、古道、荒烟漫草等景象，而且把这些意象有机地组合在一起,情景交融，构成一幅充满伤感孤独、凄清衰败的境界。”
“从而将飘泊的离愁，失恋之哀怨，错失良机的悔恨等演绎得淋漓尽致，感人至深……”
“歌曲里不乏文采雅致、优美整齐的佳句，如: “浪迹天涯难入喉”“酒暖回忆思念瘦等……”
……
参考文献:
[1]天行健.现代人演绎的古典意境——评方文山的《东风破》[J].词刊,2007,No.189(08):40.
