她其实是一个内向自卑的人，但跟学生在一起时，就跟变了个人似的，开朗活泼，玩性十足，大部分时候她在孩子们面前扮演着孩子王的角色，上课的时候，她带着他们在知识的海洋里遨游；下课了她跟孩子们做游戏，打乒乓球，玩沙包......在孩子们眼里她更像他们的朋友，知心姐姐—也许叫知心阿姨更合适。
如果说当初报考师范学校是因为受杨老师的感动，那么后来是因为她跟学生在一起找回了童年失去的快乐，所以才爱上这份神圣职业的。
如今天河小学撤了，她不知道以后会被分配到什么地方教书？是县城？还是镇中心小学？无论哪一个地方，她其实都不太想去。
论学识和教学能力她自认为不会比别人差，只是她内向自卑不太合群，不管是去县城教书，还是到镇中心小学任教，免不了要跟领导同事打交道，她心里还是很怵的。她毕业后没留在市里的中学任教，不排除有这方面的考虑。
当初来天河小学上班的时候，她是怎么克服这些问题的？她现在已记不太清了，她只记得她来学校的时候，老师们都站在校门口迎接她，像欢迎远方而来的客人一样热情。
尤其是杨老师，他亲自给她倒了水端到她面前，亲切地说：“沈瑜，走山路累了吧，赶紧喝口水。”
沈瑜家其实离天河村将近五里路，他们村在天河村和小庄村的交界处，按理她们村的学生应该去小庄小学上学，因为离天河小学相对来说更近一些，所以他们村的孩子都在天河小学上学。
转眼，沈瑜已经爬到了半山腰，她回头望，只见山脚下天河小学长方形的轮廓显得如此渺小，要不是旗杆上随风飘扬的五星红旗，沈瑜几乎不敢相信，那里曾是容纳过几百名学生，培养过无数优秀人才的天河小学。
她站立良久，隔河望着熟悉又陌生的天河小学，就这样分别了吗？也太草率了，因为急着去学生家告知学校关门的情况。她连句像样的再见都没来得及说，她总觉得这次的分别应该很隆重，最起码应该拍几张天河小学的照片，和曾经的母校、供职了十七年的工作单位合几张像样的影，可什么也没来得及，就这样匆匆地走了。
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