刘主任拉杨伟民坐下：“不是你的问题，是我的问题，你本是教书育人的老师，把你安排到后勤中心本身太屈才了，再加上这些琐碎的工作一个大男人干不好也实属正常。”
杨伟民一头雾水，不知道刘主任到底想说什么。
“杨老师，我决定从下周开始，不再让你参加后勤中心的工作了。”
杨伟民以为刘主任想让他主动提前退休：“刘主任，其实我也想过了，一把老骨头了，也没啥大用了，早退了也行。”
刘主任笑着说：“杨老师，你想错了，我是想让你参加教研工作，你有四十年教龄，拥有丰富经验，正好可以跟现代化教育理念相结合，开创富即有现代化又有传统理念的教学方式。”
教研组杨伟民清楚，教研组不仅是学校教学专业活动最基础的组织单元，而且是教师交流研讨教学中的问题、共享实践智慧、创造知识的主要场所，更是教师专业成长的重要平台。
“这，我行吗？”经过这段时间的打击，杨伟民对自己已经没什么信心了，他连个文件都复印不好，进教研组能起到什么作用？
“怎么不行？之前是我的失职，没能给你安排适合你的职位，让你受委屈了”刘主任笑着说：“从下周起你就是语文教研组的一员了，这个工作可没那么闲，应该符合你的要求。希望你可以献计献策，和语文组的所有成员一起，为提高教研组的教学水平而努力。”
杨伟民还犹豫不决。
刘主任果断地说：“这事就这么定了！”
“对了！”没等杨伟民说话刘主任已经转移了话题：“杨老师，放学以后记得去沈瑜家看看情况。”
杨伟民只得点点头同意了，以前杨伟民怕刘主任不给他工作，现在他倒有点怯，怕他做不好工作，给别人带来不必要的麻烦，给学校带来损失，更何况教研组的工作比代课还复杂，他真的能做好吗？
