阿曜是个很好的人。
嗯…
如果要直白些说，我认为是我配不上或者说比不上的存在。
我是因为太可怜和太懦弱而被注意到的，这点我很明白。但依然会不自觉的因为被注意到的事实而感觉开心。
阿曜是这样。
但我不是。我从第一天便注意到阿曜了。
要怎样说明呢？
好比恍惚间见到了另一个自己。撑着下巴，呆滞的暼向窗外，那外边什么也没有。
无论身处的教室是喧闹，安静…好像全都与他无关，甚至说不存在于教室。
“苏曜，你来说下因式分解。”
“我？”
苏曜站起来，奇怪的看向老师。
“这班上还有别的人叫苏曜？”
老师皱起眉头。
“对不起，我没听课，所以不会。”
苏曜很诚恳的说。
“哈哈，没听课不会…”
台下其他人笑成一团。
“砰砰！”
“安静！”
老师气的用书猛砸两下桌子，“你这种学生，真的一颗【】坏了一锅汤，难怪班主任也嫌弃你…你，去后面站着听课吧。”
“母亲教过我，不会就是不会，不行就是不行。老师，诚实是不对的吗？”
“你…！还敢顶嘴？去办公室找你班主任去。”
数学老师气的脸都青了，用手指着门口。
“…”
苏曜只是看了老师一眼，无言的出去了。
临出门前视线淡漠的扫过笑的最欢那几人，后者顿时噤声了。
那时我就敏锐的感知到，阿曜并没有做错。
只是大人没能认真倾听小孩子的话语。
包括后来了解到的，此前打架的事实也是。
似乎因为那次误解让原本不怎么受老师关注的阿曜一下子成了被排挤的角色。
认为我把“老师”这一职业说的太丑恶了？
只是小学我加上这回便已经转过五次学，遇见的老师超过20位。
这其中有非常好的老师，也有中庸的，也有区别对待学生的，也有阿曜面对的这样的。
值得称赞的永远是老师这一职业，而不是所有这一职业的人。
我和阿曜的关系变得要好前便知道他讨厌老师。
曾经有老师单独叫我去办公室，告诉我，“能不能请你当联络员呢？就是说，看下你身边那些人有哪些违规带零食进来的，或者有没有其他违规的行为。”
“如果做的好，这学期可以考虑让你当班长。”
我到现在仍然诧异，为什么会对我说这样的话。
但确实说了。
