做任何事情要想取得成功，都必须在行动前制订一个详尽的计划，学习也不例外。学习计划是提升个人能力的蓝图，制订良好的学习计划，可以帮助我们有效地提高学习的效率，提高自身能力。
哈佛大学教授斯坦利·霍夫曼说：“不管如何，要想提高学习的效率，不可或缺的是要制订详细的学习计划。”这话对于在学习中爱拖拉、爱空想的人来说，显然很有帮助。
在学习的过程中，我们时常看到一些同学东走走西逛逛，左看看右翻翻，好像没什么事可做。这实际上是一种没有明确的目标、随遇而安的学习态度，在很大程度上是没有为自己制订一个详细的学习计划造成的。
计划性强的人，什么时间做什么事是非常有规律的，他们做完一件事后就会立刻去做另一件事，从来不会有无所事事、毫无目标的情况出现。他们对时间也抓得十分紧，轻易不会把大好时光白白浪费掉。
详细的学习计划使你的各项学习活动目标明确，在你努力争取自己的学习按计划进行时，有时也会出现一些意想不到的情况，从而影响计划的进行，如最近工作骤增、有一个比较困难需要花大把时间的项目等，这些往往都会打乱我们的学习计划。
遇到这些情况，千万不能急躁，或者仍然死板地按计划进行，而是要及时调整自己的学习计划，增强计划的可行性，以适应变化了的学习情况。有时在计划实施的过程中会遇到困难，这时就需要你用坚强的意志努力克服，排除**。在实施计划时，每克服一个困难，完成一项任务，你就会在享受胜利喜悦的同时，增强克服学习中困难的信心和勇气。
下面是制订学习计划时应注意的一些问题。
1.计划要全面。计划里除了有学习的时间外，还应当有为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有娱乐活动的时间。计划里不能只有三件事：吃饭、睡觉和学习。
2.长计划和短安排。在一个比较长的时间内究竟干些什么，应当有个大致计划。例如，一个学期、一个学年应该有个长计划。有长计划，还要有短安排，否则长计划要实现的目标不容易达到。
3.突出重点，兼顾一般。所谓重点：一是指自己学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间、集中精力来攻下重点。
4.不要脱离学习的实际。有些同学订计划时满腔热情，想得很好，可行动起来寸步难行，这是目标定得过高，计划订得过死，脱离实际的缘故。
5.不要太满、太死、太紧。要留出时间，使计划有一定的机动性，这样完成计划的可能性就增加了。
6.脑力活动与体力活动结合。在安排计划时，不要长时间地从事单一活动，学习和体育活动要交替安排。比如：学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习。锻炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。
如果你长期按计划学习和生活，到时间就起床，到时间就睡觉，该学习时就集中精力学习，该锻炼身体时就锻炼身体。这样会使学习生活很有规律，你也能逐渐养成良好的学习习惯。这种良好的学习习惯可大大提高学习效率和学习质量，增强自身的能力。
