古人云：“腹有诗书气自华。”具有渊博知识的青年人会散发出一种儒雅的风度。一个具有渊博知识的青年人，远比那些随波逐流、见识肤浅的同龄人更有魅力。
司马迁很小的时候就饱览群书，20岁时，便开始遍游祖国各地，了解了各地历史和风土人情，积累了丰富的学识。他做太史令后，常跟随皇帝在全国巡游，搜集并阅读了大量的历史资料。宫廷里的藏书都被他读遍，掌握了大量的史料。在“李陵事件”的悲惨遭遇中，他从“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》”等先圣先贤的遭遇中获得了求生的希望，以顽强的毅力，历时10年编写了历史巨著《史记》，流芳千古。试想，司马迁若是没有阅读大量史料，在遭遇大难后，脆弱的意志没有史书中那些先圣先贤的激励，没有丰富的学识让他先前的宏愿得以实现，可能中国的史书中就不会有司马迁这个名字。
渊博的知识是修养的前提。学识的素养，不是短时期可以装模作样的，而是贯穿于生活每个细节中的自然流露。黄山谷曾说：“三日不读书，便觉面目可憎。”可知读书求知的重要性。这也正是为何有的人面目平常，但谈起话来，使你觉得可爱，如沐春风；有的人为何满面脂粉，姿态万千，但交谈风韵全无、索然无味的原因。
所以，要多读经典名著，从中吸取丰富的营养。
关于读书择优之理，德国哲学家叔本华早就指出：要坚持宁缺毋滥的原则，拒绝坏书，“应该去读那些伟人的、或已被事实证明是好书的名著”，只有这样，才能真正称得上开卷有益。
如何正确选择书呢？
一、谨慎选择阅读，否则会浪费太多的时间
由于目前我们的图书市场正在转型，往往缺乏规范和真正的文化水准，“著书立说”太容易，导致“书海”里鱼龙混杂，更严重的是由于现代工业文明所带来的许多“污染”也一并流入“海里”，使我们的选择非常困难，而书价又那么高，真是有点无所适从。
最好不要把时间浪费在毫无意义的书籍上。那些书籍，大多是一些没有多少思想的懒散作家杜撰出来的，它们是为那些怠惰而又无知的读者所创作的。虽然这种图书没什么大害，却也无益，最好不要让它浪费你的大好青春时光。
二、不应把读书当作你现在最重要的任务
你现在最重要的是学习如何做事和处世，而不是读书，在这个时期，要按照自己的实际情况，选择不得不读的书，否则，你是很难把自己的时间安排好，甚至本末倒置，或者顾此失彼。
三、能真正影响你的书也许只有几本
书是读不完的，因此，要读有用的书，读有利于增长自己办事能力的书，读有利于提高品位的书，读能激励自己的书，读能提高生活能力和质量的书。
在读书时，要考虑到对你的将来可能会有用的相关知识，建议去网罗一些与自己的兴趣爱好相关的图书。除了与这些兴趣有关的图书以外，其他一概不看，再依次序阅读一些值得信赖的有关政治、经济等图书资料，并详加研究。
如何进行有效的阅读呢？
第一，标重点。
读书时你最好先看看每一章的内容提要，许多好的教科书都有这种提要。然后，你可以浏览一下内容，特别留心作者和出版者的思路线索。标题的不同大小和不同字体，会告诉你哪一点应该看作要点，哪一点是次要点，哪些是又次的要点。在一张纸上写下整章的提纲，把它裁成书本大小，然后装在这一章的开头，这样做对你来说是很有好处的。做提纲能帮助你对一章的内容有个概括性的了解，并且迫使你去了解作者思路的逻辑性（或者逻辑性的不足）。你做的提纲将来可以用来进行复习。
要想改进做提纲的技巧，你一定得找出一章中每节、每小节甚至每一段落中的关键性句子。写得好的教科书通常都把这种关键性句子放在一个段落开头的地方。如果你能找出说明段落主题的句子，你应该以能够使你在将来方便地查找的方式把它们做成笔记。要注意书中的图片和图表。
第二，手拿铅笔开始第一遍通读。
在开始通读以前，你应牢记住一点：这一次深入阅读对于你将来快速地复习这一章内容来说是个黄金般的好机会。因此，你应手执铅笔，随时圈画，不要考虑你的书籍的干净漂亮。一本书的价钱比起优秀的学习成绩来说是微不足道的。当然，图书馆的书和学校的书是不能涂画的。如果你读的书不是你自己的，可以用笔记本把要点内容记录下来，同时这些要点所在的页数也要记下来。
你读书的时候，通常的目的是找寻你所需要的知识和材料，因此每一段的重要句子下面都要画上横线，特别重要的地方除了画线，在旁边还可以加上一个星号；把每个生字或专业性词语圈起来；在自己喜欢或觉得精彩的地方也可作标注。
第三，手拿红笔进行第二遍阅读。
在对你所读的内容有了一个总的认识之后，应该再读一遍，把你现在认为的确重要的内容用红笔标出来。你可以把提示重要人物的星号用红笔圈起来；你可以把画在专业词语外面的圈涂红，使之更加醒目突出；可以用红笔标出最重要的表格、图表和图片。这样做的目的在于突出真正重要的部分，并且使每一页书尽量地与另一页书有所区别。这种区别对于一个在考试时回忆以前学过些什么的学生来说经常是有很大帮助的。
第四，和别人进行讨论。
学习的目的并不是仅仅把课本的各个细节背诵下来，而是汲取学以致用的事实材料和思想观点。要想掌握一本书中最有价值的内容，最好的方法莫过于同别人一起进行复习和讨论了。两个或者两个以上在读同一本书的人互相提问关键性名词的词义，提问一章教科书的主题，或者就书上的结论展开争论，能使大家都有所收益。这样的活动可以迫使你把思想理出头绪，以便清楚、简明地表达你的观点和看法。
学会了阅读就像掌握了一门技能，不仅可以节省你阅读的时间，还可以提高你阅读的质量，真正吸取书中的精华。
