在显微镜中，应该看到一个轮廓清晰的植物细胞，而且应该是生动而不断运动着的。我告诉他：“我看到了大量牛奶一般的物质。”他告诉我，这是因为没有调整好显微镜，因此，他帮我重新调整了显微镜，更准确地说是为他自己调整。我又看了一遍，可是看到的还是牛奶一样的东西。
最终，我的这门课如大家所说的那样——延期过关，只好重修一年后再考学分（我们必须修一门生物课，不然就无法毕业）。教授心情愉快，他刚度假回来，脸被烤得像一只红色的浆果，他急切地要给大家讲解细胞结构：“这节课，我们要讲细胞结构，是不是？”我答道：“是的，先生。”我左边、右边和前边的同学都在观察细胞，他们甚至开始在笔记本上静静地画细胞结构图。我当然还是看不到任何东西。
教授用上一切可以利用的办法来调整显微镜，然后他冷酷地说：“我们再试一次。我再把显微镜调整一下，你肯定能够看到细胞，上帝为我作证，如果你再看不到，我就不再教书。我教了22多年的植物学，我……”，由于整个身体开始发抖，就像LionelBarrymore那般（当时走红的性格演员，擅长演暴躁易怒的老人），他突然就不说话了。
于是，在调整显微镜时，我们用尽了一切可能的办法。然而，我看到的只是黑洞洞的或是熟悉的不透明乳状物。有一次，我惊喜地发现了一堆斑驳的微粒重叠在一起，就迅速地把它们画了下来。看到我的举动后，教授从邻桌回到我这里，他微笑着挑起眉毛，一脸期待的表情。他看到我画的细胞，声音变得又尖又长，叫喊道：“这是什么？”我答道：“这就是我看到的东西。”他当即发起了脾气，尖叫道：“那不可能，那不可能，那不可能！”然后，眯起一只眼睛，屈伸向显微镜看去。他猛地抬起头，冲我大叫道：“那是你的眼睛，透镜被你动了，所以它反射了你的眼睛。你画的是自己的眼睛！”
心灵小语
俗话说：严师出高徒。做学问是一件严谨精细的事，严格操作、严格要求才能迈进学问的大门。然而严格要求不等于忽视学生身体禀赋等自身的特点。如果一味强加要求，只会适得其反。我们呼唤更多的好老师，更呼唤因材施教的好老师。
记忆填空
1.“Ican’tsee____，” ， explaining____ anybodycanseethroughamicroscope， buthewouldalwaysendupinafury， claimingthatIcouldtoosee_____amicroscopebutjustpretendthatIcouldn’t.
， I’llarrangethis___ sothatyouseecellsthroughitorI’-twoyearsofbotany， I—” He____ offabruptlyforhewasbeginningtoquiverallover，____LionelBarrymore.
佳句翻译
1.实验室里，所有的学生都在画实验细胞，老师来回踱着步子，为学生们获得的进展而感到高兴。
译________________________________
2.于是，在调整显微镜时，我们用尽了一切可能的办法。
译________________________________
3.看到我的举动后，教授从邻桌回到我这里，他微笑着挑起眉毛，一脸期待的表情。
译________________________________
短语应用
1....buthewouldalwaysendupinafury， claimingthatIcouldtooseethroughamicroscope...
endup：结束；告终；结果；到头来
造_______________________________
