“好！一共是几个学生？”
“9个。”周学敏又回答。
到这一步，题目自然比较简单了，但是算法，我还是想不清楚。
“5！”两三个人高声回答。
“就拿这个5去把它们都除一下，结果怎样？”
“你们再把4去将它们都乘一下看。”
“把这结果和上面的（2）比较你们应当可以得出计算方法来了。今天费去的时间很久，你们自己去把结果算出来吧！”说完，马先生带着疲倦走出了教室。
转个念头，我就想到：
若把它们，一个对着一个相减，那就得：
168－162＝6
372人－102人＝270人——甲校的学生数。
这结果，是否可靠，我有点儿不敢判断，只好检查一下：
270人×5/9＝150人——甲校男生，270人×4/9＝120人——甲校女生；
102人×10/17＝60人——乙校男生，102人×7/17＝42人——乙校女生。
150人＋60人＝210人——两校男生，120人＋42人＝162人——两校女生。最后的结果，和前面第一步所得出来的完全一样，看来我用不到怀疑了！
