孩子上小学一年级了，爸爸开着自家的“雷克萨斯”把儿子送到学校，他认为自己的儿子聪明、漂亮、机灵，一定会成为班里的佼佼者。
果然不出所料，三天后，孩子放学后兴高采烈地向父母报告：“老师让我当班长了！说我学习好、聪明、能力强！全班同学里只有我获得的表扬最多，其他的孩子都不行！”
爸爸妈妈也很高兴：“就是嘛！谁能比得上我儿子呢！”
然而，半个学期没过去麻烦就来了。孩子回家后，总是拉长了脸，向妈妈数落自己的同学不好：书安只不过会跑步，大家都捧他，但其实他是笨蛋；浩宇只不过长得高点，有什么了不起的，穿得那么土……而且他还向妈妈抱怨同学都嫉妒他，不理他。
结果妈妈向老师一问才知道，原来孩子在班上总是表现得心胸狭窄，如果班上有哪个同学在哪方面超过了他，他就会反应强烈，甚至诽谤人家，因而同学们都疏远他。
不仅如此，孩子也不能接受老师的批评。有一次，老师说他学习好，工作能力强，就是工作方法上存在着一些问题，同学关系有时会出现一点紧张，希望他能稍微改变一下。老师说得很委婉，也很诚恳，但心胸狭窄的孩子根本听不进去。为了这件事，他一连几天拉长着脸，也不说话，他觉得太不公平了，老师怎么能这样对他呢？
孩子总因为一些琐碎的小事而生闷气，妈妈看在眼里，急在心里，她越来越为儿子担心，她担心儿子这样的性格将来交不到朋友，适应不了社会。
事实上，心胸狭窄的孩子多是人际关系中的失败者。
心胸狭窄使孩子不能容忍别人，他们眼里只有别人的短处，嫉恨别人的长处，结果使朋友越来越少，快乐无人分享，痛苦无处倾诉，有困难无人帮助，致使心胸更加狭隘，难以解脱。
而且，心胸狭窄的孩子，基本难成大器之才。
一个人的成就，往往与他的格局和胸怀成正比。心胸狭窄的孩子，对人对事以自我为中心，任性而为，不肯接受别人的建议，缺乏容人的气量，遇事不满就牢骚满腹，将责任归咎于他人，这样的人不会得到别人的鼎力相助。
没有豁达心胸的孩子，即便他真的很聪明，很有能力，也会因为无法与人合作而被社会淘汰。
退一步说，哪怕单纯是为了孩子，我们也应该帮助孩子扩充自己的心胸，这也是孩子身心健康发展的保障。
那么问题来了，为什么小时候那么天真可爱的孩子，会变得越来越心胸狭窄呢？
孩子心胸狭窄并非天生，而是后天养成的。父母不当的教育方式是一个很重要的因素。
（1）生活环境影响。
现在的孩子多为独生子女，在家庭中，孩子就是一切，爷爷奶奶、爸爸妈妈整天围着一个孩子转，孩子就是“小太阳”，孩子的要求从不会被拒绝。长此以往，孩子就形成了一种错误的认识：“我”是最好的，谁都不如我。因此，当孩子走出家门，面对更广阔的世界时，难以接受别人比自己强的现实。
（2）教育环境影响。
家长望子成龙心切，很早就开始进行超越孩子承受能力的教育，使孩子失去了天真烂漫的个性和敞开胸怀接纳大自然的机会，缺乏同龄间的嬉戏。再加上万般宠爱集一身，更难以培养出谦让、爱人的优良品质。进入幼儿园或学校这个集体后，成绩至上的学习氛围，使孩子经常放弃课外活动，放弃相互帮助，并引发妒忌、不正当竞争、自卑、自伤等，稍不如意即暴躁易怒，带有强烈的神经质特点。
（3）家长的性格和教养方式对“我”的影响。
父母的性格、爱好、习惯对孩子的言传身教作用很大，对孩子性格的形成起着奠基作用，甚至许多孩子的性格完全是父母性格的翻版。因此，如果父母平时斤斤计较、心胸狭窄的话，那又怎么来要求孩子呢？
其实，孩子早期的行为，绝大多数是从父母身上模仿而来，不管是待人接物，还是学习生活，都能够在父母身上找到影子。因此，若你豁达大度，与朋友邻里和谐相处，那么孩子自然而然就会变得宽容友善。
