其实，万里父母的这些教育，许多父母都做了。为什么有的效果差些呢？原因有两个：一是不能一以贯之地坚持下去；二是父母对孩子要求是一回事，自己却未能以身示教，使孩子感到迷茫，不知如何是好。
因此说，我们要培养出一个礼貌文明的孩子，就要利用一切机会培养孩子讲礼貌的习惯，持之以恒，反复训练。
礼仪需要从小学习，因此礼仪教育也是家庭教育的一大重点。然而，到底怎样才能培养出彬彬有礼的孩子呢？
培养孩子文明礼貌的习惯，要从一点一滴做起。父母可以从以下几个方面入手：
（1）为孩子树立榜样。古语说：“己正而后能正人。”父母若要孩子礼貌待人，首先自己要做表率，父母对孩子的影响最直接、最深刻。父母的身教是对孩子最生动、最实际的教育。父母应充分利用家里来客的有利时机提醒孩子，给孩子示范，使孩子在亲身体验和实践中理解文明、礼貌、热情的含义，并通过父母的行为潜移默化地影响孩子，使孩子在耳濡目染的环境中，逐步形成礼貌待人的品德。
（2）让孩子知道什么叫礼貌。父母应该有意识地在不同场合、根据不同对象教给孩子具体的做法。例如，对长辈说话时要使用“您”，早上主动向认识的人问好；分别时要说“再见”；请求别人帮助时要用“请”；得到帮助后要说“谢谢”；对长者不能称呼姓名或叫老头，而要称呼“老爷爷”、“老奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等；别人工作时不去打扰；不随便打断别人的谈话；不任意插嘴；家里来了客人要有礼貌地回答客人的问话；到别人家里不随意动东西……
（3）反复练习形成良好习惯。好习惯的养成，不是靠说出来的，而必须通过不断地练习才能形成。在告诉孩子什么是礼貌之后，父母要创造条件，让孩子在多次重复的基础上，自觉地去做，习惯成自然。比如，每天都要搭乘电梯好几次上下楼，可以教孩子一走进电梯先向开电梯的叔叔、阿姨或爷爷奶奶问好。别人帮着按了楼层，要说谢谢。离开电梯时，要向电梯里的人说再见。每天这样练习，他自己就会主动地问候了。另外，家长还可以让孩子去给邻居送信、水果等，教他如何敲门，怎样和叔叔、阿姨讲话等。
（4）及时制止孩子的不礼貌行为：让孩子明白，你愿意在他对你有礼貌时，答应他的要求，而不喜欢听到他命令你。
这当中要注意的是，你自己与孩子说话，也不要用命令的语气，因为孩子的模仿力是极强的，父母就是他人生最重要的第一任老师。你应该经常对你的孩子说“请”“谢谢”，让他明白礼貌用语是日常交流的一部分。
（5）对孩子的表现做出评价。对孩子的行为做出评价，通常是刺激孩子学习的最佳催化剂。客人在时，父母对于孩子良好的表现可以表扬、鼓励；客人走后，父母也可以对孩子的表现做出评价，肯定做得好的地方，指出不足以及今后要注意的地方。
这里需要指出的是，孩子在接待客人中出现了失误，如打碎了茶杯、弄脏了饭桌，父母千万不要当面批评，要保护孩子的积极性，对待孩子的过失要重动机轻结果，要原谅孩子由于缺乏经验而出现的过失。
（6）表扬孩子的礼貌行为要具体。“鼓励”应该贯穿于教养子女的全过程。对那些已养成坏习惯的孩子，表扬就更为重要。父母应留心孩子的行为，尽可能地鼓励他偶然的礼貌行为。
不过，要让孩子明白你为什么表扬他。你应该在表扬他的时候，具体说明你表扬他的原因。家长们往往只说“好孩子！”“真不错！”实际上，应该具体地说：“你刚才要糖吃的时候说了‘请！’真是个好孩子！”或者“你刚才排队等其他小朋友领完冰激凌才自己领，做得真不错！”你的表扬要具体明确，这样孩子才知道自己的好表现会得到你的肯定和鼓励，应该坚持下去。
（7）要培养孩子养成对人对事最基本的礼仪。坐有坐样，站有站样。这也是一种文明礼貌。说话要和气，要轻声。有的父母说话大声嚷嚷，孩子也会学着父母的样子。那么，我们要不要培养孩子大声说话呢？只是在面对大家说话的时候要稍大声一些，让大家听得见，平时说话要轻轻的。
一个人在社会上生存，要想让别人尊重自己，首先要学会尊重别人。从小就让孩子知书达礼，能为孩子将来的社会交往铺垫好和谐融洽的气氛，能够使孩子轻松建立、保持、改善人际关系。这对孩子来说，将是莫大的裨益。
